【題目】長期受電磁輻射可引起人頭昏、頭痛、失眠等癥狀，科學家發現富含維生素的食物具有較好的防輻射損傷功能。下列食物中富含維生素的是
A.豆腐
B.西紅柿
C.雞蛋
D.牛肉
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【題目】如圖是實驗室制取純凈、干燥的二氧化碳氣體，并探究其某些性質的實驗裝置。據圖回答下列問題：
(1)D處應連接________裝置(填“A”、“B”或“C”)。
(2)E裝置的作用是__________________；用G裝置收集二氧化碳氣體，a端應連接G裝置____端(填“b”或“c”)。
(3)寫出H裝置中發生反應的化學方程式___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些物質的溶解度曲線如圖，回答下列問題．
（1）70℃時，在100g水中加入110g硝酸鉀固體，所形成的溶液是溶液（“飽和”或“不飽和”）．
（2）將上述溶液降溫到10℃時，析出的晶體質量是 g．
（3）工業上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液（兩者均己達到飽和）冷卻至室溫．析出晶體．
①析出的晶體中主要物質是；
②關于剩余溶液．下列說法正確的是 ．
A．只含氯化鈉，不含硝酸鉀，且氯化鈉達到飽和
B．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且只有氯化鈉達到飽和
C．含有氯化鈉，又含有硝酸鉀，且兩者都達到飽和．
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【題目】某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質（固定裝置略）。已知碳酸鎂加熱發生類似碳酸鈣的分解反應。
（1）裝置A中發生的反應：（用化學方程式表示）。
（2）裝置C的作用： ， 無水CaCl2的作用：。
（3）裝置D中發生的反應：（用化學方程式表示）。
（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置之間添加裝置E。
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【題目】某研究性學習小組為探究鎂與水的反應，設計如下實驗：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現象。
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產生。
（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是。
（2）經百度可知，活潑金屬與水反應生成對應的堿和氫氣，如果金屬活動性越強，生成的堿的堿性越強。某同學就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現。該反應的化學方程式： ， 反應類型是（基本反應類型）。
（3）步驟2和3對比可知，影響鎂與水的反應速率的一個因素是。
（4）根據以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現象是。
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【題目】現代客機外殼主要材料是鋁鋰合金，鋰的原子結構示意圖為 
，下列關于鋰的說法錯誤的是（ ）
A.鋰元素屬于金屬元素
B.鋰原子的質子數為3
C.鋰元素在化合物中通常是+3價
D.鋰原子在化學反應中容易失去電子
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【題目】小亮同學設計如圖裝置來制取并收集氣體，你認為他能制得的氣體是（ ）
A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2
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【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義不符合的是（ ）
A.2NH4+：二個銨根離子
B.H2O：一個水分子中含有一個氫分子
C.Mg2+：一個鎂離子帶二個單位的正電荷
D.
氧化銅中銅元素的化合價為正二價
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