【題目】區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳的最好方法是
A. 用帶火星的木條
B. 用燃著的蠟燭
C. 用澄清石灰水
D. 分別稱它們的重量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）鎂條在空氣中易被氧化。有一根在空氣中放置一段時(shí)間的鎂條樣品，其質(zhì)量為2.8 g，將該樣品放入107.8 g稀硫酸中，兩者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)過程中測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
數(shù)據(jù)記錄時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余物質(zhì)質(zhì)量／g | 110.52 | l10.46 | l10.40 | 110.40 |
請(qǐng)計(jì)算（寫出計(jì)算過程）：
（1）反應(yīng)前后減少的質(zhì)量是__________g，原因是______________________________。
（2）2.8 g樣品中含氧化鎂的質(zhì)量是多少？
（3）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(11分）小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是_________．實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是_______、________(填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實(shí)驗(yàn)過程：教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），
小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（2）提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是 _____；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．寫出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式__________．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
（5）實(shí)驗(yàn)過程：小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①____________________ | _____________ | 證明溶液中有Na2CO3 |
②_________________ | ______________ | 證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH |
（6）實(shí)驗(yàn)反思：①根據(jù)資料，Na2CO4與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、______等．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象描述不正確的是
A．點(diǎn)燃的紅磷，產(chǎn)生大量的白煙
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成一種刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗稱和化學(xué)式不完全一致的是
A．乙醇、酒精、C2H5OH B．碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3
C．氧化鈣、石灰石、CaO D．氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列說法錯(cuò)誤的是
A．干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨
B．Ca(OH)2能與酸反應(yīng)，可用于改良酸性土壤
C．甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用于食用水產(chǎn)品防腐
D．明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水廠凈水
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