【題目】有關于Na2O2、MnO2、O2、H2O2四種物質，下列有關說法正確的是
A．都含有兩個氧原子 B．都含有一個氧分子
C．都含有氧元素 D．都具有相同的化學性質
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【題目】（7分）根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 ，選用的收集裝置是 （填字母序號，下同）。如圖E所示實驗中，熱水的作用是 。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，選用的發生裝置是 。如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到棉芯自下而上熄滅，說明二氧化碳具有的性質是 。
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【題目】下列實驗操作的方法中正確的是
A. 將pH試紙浸入溶液中測溶液的pH
B. 用100 mL的量筒量取5.55 mL的稀硫酸
C. 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
D. 配制10%的氯化鈉溶液的主要步驟是：計算、稱量、溶解
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【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種高效多功能多功能的水處理劑，它與水反應不可能生成 （ ）
A. 氧氣 B. 碳酸鈉 C. 氫氧化鈉 D. 氫氧化鐵
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【題目】由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三種物質組成的混合物中，測得氧元素的質量分數22％，則其中鈉元素的質量分數為
A．23％ B．32．6％ C．46％ D．無法確定
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【題目】要將含少量HNO3的Mg(NO3)2溶液調節為中性，在不加指示劑的情況下，不適合選擇的試劑是
A. NH3·H2O (氨水) B. MgCO3 C. MgO D. Mg(OH)2
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【題目】化學就在我們身邊，它與國家政策、工農業生產和人們生活緊密相關。
（1）“節能減排”是我國的重要國策，下列氣體中屬于“減排”對象的是_______（填序號）A.N2 B:CO2 C.O2
（2）“森林重慶”的實施有助于改善我們的居住環境，這是因為綠色植物能吸收CO2，并釋放出O2，6CO2＋6H2O 
X＋6O2 其中X的化學式為__________。
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【題目】興趣組同學用木炭粉還原氧化銅一段時間后，發現剩余固體中有一些黑色粉末。甲同學取少量剩余固體加入5%的H2O2溶液中，發現有大量氣泡迅速放出，于是興趣小組同學進行了以下的探究
（1）乙同學取用少量剩余固體，在空氣中灼燒，并在上方罩一個內壁涂有石灰水的燒杯（如圖）進行實驗，發現燒杯內壁的澄清石灰水不變渾濁，證明剩余固體中不含有__________。
（2）丙同學又進行了如下探究：
【提出問題】剩余固體的哪種物質加速了過氧化氫的分解，是過氧化氫溶液反反應的催化劑？
【猜 想】猜想Ⅰ.銅是H2O2溶液分解的催化劑。
猜想Ⅱ.氧化銅是H2O2溶液分解的催化劑。
【實驗與判斷】實驗過程如下：
A．丙同學進行如右圖所示實驗，發現加入銅粉后幾乎沒有變化，證明猜想Ⅰ______（選填“成立”或“不成立”）。實驗①的作用是______。
B．丙同學又用天平稱量0.5g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中， 又進行如下實驗：
實驗 步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟一 |
| ③的現象是 _________，木條復燃。 | 猜想Ⅱ成立 |
步驟二 | 步驟一中的③試管內的物質過濾，得到的固體烘干，稱量。 | 質量為0.5g。 | |
步驟三 | 步驟②得到的固體，加入到盛5%的過氧化氫溶液的試管中，把帶火星的木條伸入試管中。 | 有氣泡產生， ________。 |
步驟三的目的是__________________。過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學化學方程式為____________________。
【拓展】除了催化劑能改變化學反應的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學反應的速率_______________________（寫一個即可）。
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