【題目】小張用足量的鹽酸、石灰石反應，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認為小張（ ）
A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶CO2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗：取四份相同質量的樣品分別放入等質量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反映后用天平稱量，幾率試驗數據如下：
試驗次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
所取樣品的質量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0[ |
加入稀硫酸的質量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
生成氣體的質量/g | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.5 |
請回答下列問題并計算：
（1）經分析，在第1次實驗結束后，反應物_________完全反應完了。
（2）50.0g樣品與足量稀硫酸反應最多能生成氣體_________g。
（3）計算樣品中鋅的質量分數（寫出具體計算過程）。
（4）請在圖中畫出加入稀硫酸的質量與生成氣體的質量的變化關系。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是
A. 此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質量
B. 此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差
C. 該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確
D. 在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示，下列判斷不正確的是
A. 該反應中有兩種化合物分子
B. 該反應中，參加反應的A、B分子的個數比為4∶3
C. 物質C的化學性質不活潑，常用作保護氣
D. 在該反應中，生成C和D的質量比為14∶9
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題。
發生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
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（1）寫出圖中儀器a的名稱：__________。
（2）實驗室如果用裝置A加熱高錳鉀抽取氧氣，該裝置還需要做的改進是__________，反應的化學方程式為__________。
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為__________，該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的__________口（填“①”或“②”）通入。除去氯化氫氣體的二氧化碳用裝置__________收集。在集滿二氧化碳的集氣瓶口放一條濕潤的藍色石蕊試紙，顏色會變為__________，原因是__________（用化學方程式說明）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答：
（1）水__________（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養素之一。
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做__________（填“軟水”或“硬水”）。
（3）自來水凈化中用來消毒用的氯氣是一種黃綠氣的氣體，如果出現氯氣泄露，可用燒堿溶液來吸收處理，其化學反應原理為：Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O，則X的化學式是__________。
（4）下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，C試管中收集到的氣體是__________，在水的電解實驗中，沒有發生改變的微粒是__________。
（5）電解水時常加入氫氧化鈉增強導電性，現有5%的氫氧化鈉溶液100g，通電一段時間后，測得氫氧化鈉溶液的濃度變為10%．反應中被電解水的質量是__________g。
（6）水是實驗室最常見的溶劑。用濃硫硫酸配制稀硫酸時，用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1）配制一定溶質質量分數的硼酸溶液。
①配制250mL質量分數6％的硼酸溶液(密度1.1g/cm3)，需要硼酸固體的質量為________g。
②若用質量分數為6％的硼酸溶液配制100g質量分數為4％的硼酸溶液。
I．需要6％的硼酸溶液的質量為__________g(精確到0.1g)。
Ⅱ．該溶液配制過程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要的儀器是_________。
(2)下圖中，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上，片刻后變成紅色，請推測噴灑液可能是________________，燒杯中溶液可能是_________________________。(只填一種可能情況)
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