【題目】生活中的下列各物質(zhì)屬于純凈物的是
A、食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/span> B、鉛筆芯 C、碳酸飲料 D、不銹鋼鍋
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】日常生活中到處都應(yīng)用著化學(xué)，化學(xué)在每個(gè)方面都有很大用處。
（1）我們需要清新的空氣.口罩中填充活性炭是利用其_______________性。
（2）我們需要各式各樣的材料。“洗衣凝珠”是由一層薄膜包裹洗衣液制成的新型洗滌產(chǎn)品。該產(chǎn)品的主要化學(xué)成分是可溶于水的聚乙烯醇（PVA）塑料。PVA塑料屬于______________________（填“合金”或“有機(jī)合成材料”）
（3）我們需要潔凈的水源。含有雜質(zhì)的天然水通過(guò)蒸發(fā)、過(guò)濾、氧化等得到凈化，自來(lái)水生產(chǎn)通入氯氣的作用是______________________。
（4）我們需要清潔的能源.人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和____________。天然氣是常見(jiàn)的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源。以太陽(yáng)能為熱源，熱化學(xué)硫磺循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)如圖所示：
①反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是__________。
②在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用，則制得H2中氫元素最初來(lái)源于_______________（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題。
（1）鋁合金和純鋁，硬度較大的是 ；
（2）工業(yè)上，把赤鐵礦冶煉成的主要反應(yīng)原理是3CO+Fe2O3 
2Fe+3CO2，其中 發(fā)生了還原反應(yīng)；
（3）比較Mn、Pd (鈀)、Cu 三種金屬的活動(dòng)性順序
①將Mn 片、Pd 片分別加入到稀鹽酸中，Mn 片表面有氣泡產(chǎn)生，Pd 片沒(méi)有變化。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 ；
②要確切得出這三種金屬的活動(dòng)性順序，還需將Pd 片加入到 溶液中，觀察現(xiàn)象。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】稀硫酸（H2SO4）、氫氧化鈉（NaOH）、氯化鋇（BaCl2）、硫酸銅（CuSO4）等溶液可參與如圖所示的七大化學(xué)變化。
（1）鹽1是________。
（2）工業(yè)上，反應(yīng)④的用途為______，該反應(yīng)生成含鐵的化合物的化學(xué)式是_________。
（3）不能用銀替代圖中的鋅。其理由有二，理由之一是_________________。
（4）寫出上述物質(zhì)中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列A→D的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行合理組合，即可制取二氧化碳?xì)怏w也可制取氧氣。
（1）寫出標(biāo)注①的儀器名稱：__________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，在分液漏斗中添加的藥品是_________（填化學(xué)式），用排水法收集氧氣，觀察到_______時(shí)，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導(dǎo)氣管，收集氧氣。若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置為______（填標(biāo)號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
（3）用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a→___（填“b”或“c”）。若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液，將A中生成的二氧化碳?xì)怏w通入其中一會(huì)兒，肉眼觀察不到什么可見(jiàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)小組將進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。用實(shí)驗(yàn)的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，并驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉。
實(shí)驗(yàn)一：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加酚酞試劑，溶液變紅。
實(shí)驗(yàn)二：取反應(yīng)后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡的產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)三：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁。
（4）研究表明，實(shí)驗(yàn)一不能證明化學(xué)反應(yīng)是否進(jìn)行，理由是___________________。
（5）請(qǐng)判斷實(shí)驗(yàn)二能否證明變化中無(wú)碳酸鈉生成并說(shuō)明理由___________________。
（6）寫出實(shí)驗(yàn)三發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________。
查資料：常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑。
（7）請(qǐng)你根據(jù)“資料”信息，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)的反應(yīng)：____________________________________________________________。
（8）若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來(lái)配制氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果，原因是________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，下列屬于物理變化的是
A. 煮熟雞蛋 B. 用糧食發(fā)酵釀酒 C. 煤制成焦炭 D. 鹽鹵點(diǎn)制豆腐
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取純堿樣品15 g，向其中逐漸加入稀鹽酸，如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖。
（1）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
（2）當(dāng)加入稀鹽酸80.0 g時(shí)，所得溶液中Na+的質(zhì)量為 。（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，請(qǐng)從①硝酸銨；②聚氯乙烯；③甲烷；④石灰石；⑤磷酸二氫銨；⑥聚乙烯；⑦硫酸銅中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空。
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是_________；(2)用于配制波爾多液的鹽是_________；
(3)可作復(fù)合肥的是___________；(4)可用于包裝食品的合成材料是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】食品安全與人的健康密切相關(guān)。下列做法會(huì)危害人體健康的是 （ ）
A. 做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味 B. 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品
C. 食用面條時(shí)放入少量食醋 D. 食鹽加碘防止甲狀腺腫大
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