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【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是（）

A.等質量的鋅粉和鐵粉分別與等質量分數的足量稀鹽酸反應

B. 等質量，不同顆粒大小的碳酸鈣分別與等質量分數的足量稀鹽酸反應

C. 常溫下，燒杯中的 KNO3的飽和溶液中，恒溫蒸發一定質量的水

D. CO 還原一定質量的氧化鐵，固體質量隨反應時間的變化關系

【答案】B

【解析】

A、等質量的鋅粉和鐵粉分別與等質量分數的足量稀鹽酸反應，鋅比鐵活潑，反應需要時間短，最終鐵和稀鹽酸反應生成的氫氣多，該選項對應關系不正確；

B、等質量，不同顆粒大小的碳酸鈣分別與等質量分數的足量稀鹽酸反應，粉末狀碳酸鈣和稀鹽酸接觸面積大，反應速率快，反應需要時間短，最終生成二氧化碳質量相等，該選項對應關系正確；

C、常溫下，燒杯中的KNO3的飽和溶液中，恒溫蒸發一定質量的水，部分硝酸鉀析出，仍然是飽和溶液，溫度不變，因此溶解度不變，溶質質量分數也不變，該選項對應關系不正確；

D、氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，最終固體質量不能是0，該選項對應關系不正確。

故選：B。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學發現某食品的包裝袋內有一個小紙袋，上面寫著“食品保鮮劑”，他很好奇，想和同學們對“食品保鮮劑”的成分進行探究。

[發現問題]“食品保鮮劑”的成分是什么?

[查閱資料] a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣，防止食品變質。

b.初中階段學習過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質有:①氫氧化鈉②生石灰③鐵粉④濃硫酸

[初步探究]同學們經過討論，一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是________________________；

同學們打開小紙袋，發現袋內固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是________________________。

[繼續探究]同學們對袋內白色固體的成分繼續探究:

實驗操作	實驗現象	結論與解釋
(1)取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況。	溫度升高	白色固體中含有____________。
(2)取樣品放入研缽，與硝酸銨一起研磨。	__________________	白色固體中含有氫氧化鈣。
(3)取樣滴加稀鹽酸。	有氣體產生	白色固體中含有_________，產生該氣體的化學方程式為__________。

[拓展應用]食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應具備一些要求，如:____________(寫一點)等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象反映的變化規律與其對應操作不相符的是

A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀

B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO

C. 向等質量的Al和Mg中加入足量的等質量等溶質質量分數的稀鹽酸

D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:

下列說法錯誤的是

A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質

B. 流程II吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳

C. 上述流程涉及到三種基本反應類型

D. 流程IV、V是通過化學方法富集氯化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列儀器裝置，回答有關問題。

（1）制取氧氣。實驗室選用裝置A制取氧氣時，用到的化學藥品是__________ (用化學式表示)；實驗結束熄滅酒精燈的操作為__________。

（2）制取二氧化碳。用一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳氣體，發生反應的化學方程式為_______________。為制得干燥、純凈的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序為_____→ H → _____ →干燥、純凈CO2 (在橫線內填裝置序號）。

（3）進一步探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應。

（提出問題）制取干燥、純凈的二氧化碳氣體流程中，選用裝置H而不用G，因為碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發生反應：Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3。向氫氧化鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，所得溶液中溶質是什么？

（查閱資料）碳酸氫鈉與氫氧化鈉發生反應：NaOH+NaHCO3 =Na2CO3 + H2O；Ca(HCO3)2溶于水。

（猜想）所得溶液中的溶質是：I.Na2CO3；II.NaHCO3；III.Na2CO3和NaHCO3；IV._____。

（實驗）請你參與下列驗證猜想③的實驗，完成探究報告。

步驟和方法	現象	分析
取少量反應后的溶液，加入足量的CaCl2溶液	__________	發生反應的方程式：_____
__________	產生白色沉淀	結論：猜想III正確