【題目】【2016年湖北省黃岡市】小明同學依據(jù)描述書寫的化學符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖
表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3+；⑤導電、導熱性最好的金屬：Ag；⑥+2價的鎂元素：Mg2+。其中，正確的是（ ）
A．②④⑤ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥
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【題目】沾有油漬的衣物放入洗衣機中，加入水和洗滌劑，攪拌搓洗，最終除去油污的理由是
A．加入洗滌劑后，讓油滴溶于水
B．加入洗滌劑后，讓油滴聚集，上浮分層
C．加入洗滌劑后，讓油滴分散，穩(wěn)定地乳化在水中
D．加入洗滌劑后，讓油滴密度增大，下沉分層
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【題目】【2016年湖南省湘西州】某工廠化驗室用稀硫酸處理造紙廠產(chǎn)生含有氫氧化鈉的廢水．現(xiàn)稱取廢水樣品80g倒入燒杯中，逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，消耗稀硫酸98g。
（反應(yīng)的化學方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）[]
（1）氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 ；
（2）求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（要寫出計算過程）。
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【題目】【2016年四川省南充市】2015年8月12日，天津港某化工倉庫發(fā)生爆炸，其中有一種有毒物質(zhì)是氰化鈉（化學式為NaCN），消防隊員用過氧化氫溶液處理該有毒物質(zhì)的化學方程式是: NaCN+H2O2+X==NaHCO3+NH3↑。
（1）其中X的化學式為 ，NaHCO3中C元素的化合價為 價。
（2）過氧化氫常用作實驗室制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為 ，屬于四種基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)，發(fā)生裝置和收集裝置可選用下圖中的 （填序號）。
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【題目】【2016年廣東省南寧市】根據(jù)下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問題．
（1）寫出裝置圖中儀器a，b的名稱：a___________，b___________。
（2）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學方程式：___________ 。
（3）若用裝置C收集氧氣，導管口開始有氣泡放出，不宜立即收集，當___________時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。
（4）若用裝置B制取CO2，為了防止CO2從長頸漏斗逸出，正確的操作是：__________。
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【題目】【2016年湖北省十堰市】用化學用于填空：
（1）鉀元素_________；
（2）由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子_________；
（3）標出二氧化硅中硅元素的化合價_________；
（4）氫氧化鈉溶液中的陰離子_________．
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【題目】【2016年山西省】學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。
（1）我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)）：分子構(gòu)成的物質(zhì) ；原子構(gòu)成的物質(zhì) 。
（2）學習完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。
小英對原子結(jié)構(gòu)的認識有些錯誤的，指出文中有錯誤的一句 （填句子前的序號）。文中提到的原子在化學變化中易 電子（填“得到”或“失去”）。
（3）同學們已經(jīng)學會從微觀角度認識物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是 （填字母，符合題意的選項都選）。
a．食物腐爛 b．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) d．紅磷燃燒
（4）我們接觸過很多化學變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。
①寫出上述三個反應(yīng)中任意兩個反應(yīng)的化學方程式： ， 。
②從上述三個反應(yīng)中任選一個寫出其微觀本質(zhì)： 。
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【題目】關(guān)于NO、K2CO3、H2SO4、H2O四種物質(zhì)，下列敘述錯誤的是（ ）
A．都含有氧元素 B．都是氧化物
C．氧元素都存在于化合物中 D．氧元素的化合價都相同
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