【題目】下圖中的四個圖象分別代表對應的四個過程，其中正確的是（ ）
A. 
鎂條在密閉的容器中燃燒，反應過程中容器里所盛物質總質量的變化
B. 
加熱高錳酸鉀制氧氣過程中，二氧化錳所占固體質量分數的變化
C. 
將質量分數為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質的質量變化
D. 
等質量的碳酸鎂與氧化鎂固體中分別加入相同質量分數的鹽酸，氯化鎂的質量隨所加鹽酸質量的變化
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暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】南昌大學研發的“硅襯底高光效GaN基藍色發光二極管技術”獲得2015年國家技術發明一等獎。請回答下列問題：
（1）右圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。
鎵的相對原子質量為 ；下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是 （填序號）；
（2）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價為+3價，則氮元素的化合價為 價；
（3）傳統制備氮化鎵的化學原理是：GaCl3+NH3
GaN+3X ,其中X的化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“蛟龍號”下潛的“中國深度”是7000多米，并從海底深處取回了錳結核及熱液噴口樣品。
①錳結核含有多種金屬元素，主要成分是氧化鐵和氧化錳，其中氧化鐵的含量可達20%，若用錳結核中煉鐵，一噸錳結核理論上可得純鐵__________噸。
②熱液噴口樣品中含有黃鐵礦 （FeS2）、閃鋅礦（ZnS） 、重晶石（BaSO4）和非晶質二氧化硅（SiO2）等,其中屬于氧化物的是 __________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學實踐課上，同學們自制汽水。
（制備材料）1. 5 g小蘇打(NaHCO3)、l. 5 g檸檬酸(C6H8O7)、蔗糖(C6H12O6)、涼開水、500 mL飲料瓶。
（制作過程）如下圖所示
(1)上述自制汽水屬于“碳酸飲料”，是因為檸檬酸與小蘇打可以生成二氧化碳。請寫出二氧化碳生成碳酸的化學方程式 ______。
(2) 請選擇汽水制備材料中的任一種物質，寫出其相對分子質量計算式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
（1）三個實驗有一些共同的特點：在反應條件方面，三個實驗都要________，在能量變化方面，三個實驗都是________（填“吸熱”或“放熱”），在反應的基本類型方面，三個反應都是________反應。
（2）甲中產生________色的火焰，反應的符號表達式是______。
（3）乙中產生大量的________。
（4）丙中的反應現象是鐵絲劇烈燃燒，______，生成______色固體，文字表達式_______
（5）三個集氣瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲乙丙三位同學分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸反應，所得數據如下：
甲 | 乙 | 丙 | |
取用金屬混合物的質量 | 10 | 10 | 20 |
取用稀硫酸的質量/g | 100 | 120 | 100 |
反應后過濾得到干燥固體的質量/g | 2 | 2 | 12 |
計算：
（1）金屬混合物中鐵的質量分數_________．
（2）甲制得硫酸亞鐵的質量_________．
（3）該稀硫酸中溶質的質量分數_________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為700mL，集氣瓶內水的體積為100mL，實驗開始前量筒200mL，實驗結束后量筒中水的體積為100mL。
（1）用力將預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒時的現象是________________，整個實驗過程中，量筒內水面的變化情況是________________。
（2）將步驟（1）后的集氣瓶內氣體換成等體積的混合氣體（該混合氣體中氧氣體積分數為1%，氮氣體積分數為99%），再次實驗，發現白磷不能被點燃。由此可知，在所有操作均規范的情況下，步驟（2）實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”），該實驗測得氧氣體積是_____mL。
（3）已知氧氣密度為1.4g/L，每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣，若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣，求完成此實驗至少需要白磷_________克。（結果保留兩位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以碳的氧化物為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成
干冰由碳、氧 2 種元素組成，碳、氧元素質量比為_____。
（2）認識物質的性質
將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳氣體，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說明二氧化碳具有的性質是_____；若要使棉芯下半段立即恢復燃燒，操作方法是_____；二氧化碳通入澄清石灰水，發現澄清石灰水逐漸變渾濁，發生的化學反應方程式是：_____；
（3）認識物質的制法
某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止（如圖2所示）．若利用該裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式：_____；
（4）認識物質的用途
①合理使用二氧化碳為人類造福。請舉二氧化碳用途一例：_____。
②控制條件獲取所需物質。反應物相同，條件不同，產物不同。請舉一例：_____。
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