【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是
（說明：一種小球代表一種元素的原子）
A.圖中的反應(yīng)物都是化合物B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
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【題目】已知2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2，2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2，把a g碳?xì)湓刭|(zhì)量比為6:1的CO和H2的混合氣體在氧氣中完全燃燒，并將燃燒產(chǎn)物通入過量的Na2O2固體，下列說法正確的是（ ）
A.反應(yīng)后的固體中Na2CO3與 NaOH的質(zhì)量比為53:20
B.反應(yīng)后的固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
C.取少量反應(yīng)后的固體于試管中，加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則可證明固體中有Na2CO3
D.反應(yīng)后固體質(zhì)量增加了a g
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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖，回答問題：
（1）儀器a的名稱是________ ，儀器b的名稱是________ 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________ ，制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________ （填字母）。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________ ，選用的收集裝置是_______ （填字母序號），制取二氧化碳時，用裝置E替代裝置B的優(yōu)點是_______ 。
（4）已知硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后顯酸性。實驗室可用 硫化亞鐵（化學(xué)式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取硫化氫氣體，同時生成硫酸 亞鐵。寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式_______，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為_______（填字母），多余的氣體可用_______ 溶液來吸收。
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【題目】霧霾嚴(yán)重影響人們的生活和健康。某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性物質(zhì)NH4NO3、NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4。某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾，經(jīng)必要的處理后得到試樣溶液，設(shè)計并完成了下圖所示實驗。請根據(jù)實驗操作與現(xiàn)象回答:
（1）沉淀B的化學(xué)式為___________。
（2）產(chǎn)生沉淀D的化學(xué)方程式為___________。
（3）試樣溶液中一定含有___________，可能含有___________ ，一定不含___________。
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【題目】水是生命之源，是社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。
（1）2018年3月22日是第二十四屆“世界水日”。為響應(yīng)這一主題，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門，定期對我市大明湖的水進(jìn)行取樣測試。請根據(jù)某日采集的水樣，回答以下問題：
①小黃同學(xué)取了少量大明湖水樣品，觀察到湖水并非無色透明，他可以加入適量________，用來除去水樣中的異味和色素。
②為了保護(hù)大明湖的水質(zhì)，下列做法不合理的是_________（填序號）。
A全面抑制湖中的植物生長 B不向湖水排放工業(yè)廢水
C禁止游人向湖中亂扔垃圾 D定期對湖水水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測
③環(huán)保小組的同學(xué)欲用pH試紙粗略測定大明湖水質(zhì)的酸堿性強弱，請寫出具體的操作方法：___________。
（2）如圖所示為水的天然循環(huán)的一部分。
①海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）
②下列方法能從海水中獲取淡水資源的是__________。
A過濾 B蒸餾 C沉降 D蒸發(fā)
（2）水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。
①生活中，可以用________區(qū)分硬水和軟水，通過______的方法將硬水軟化。
②若用氯化鈉固體和水配制0.9%的生理鹽水，如圖所示為相關(guān)的實驗操作步驟：
配制0.9%生理鹽水的正確操作順序是_______（填字母序號）。若用量筒量取水時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則所配生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______0.9% 。（填“＞”、“＜”或“=”）
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【題目】下列圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。請從圖像中獲取信息，回答下列問題：
（1）進(jìn)行該反應(yīng)的實驗操作是按照以上_____（填甲或乙）圖所示進(jìn)行，燒杯中溶液的顏色變化是_____。
（2）所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）曲線上C點表示_____。
（4）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液_____g。
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【題目】小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％．具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是_____________
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加______試液．試液變紅色，該溶液不可能是_________，, (填寫化學(xué)式)，理由是________。
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告。
（設(shè)計實驗方案）方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份。
（進(jìn)行實驗）你愿意選擇方案_____ (選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量溶液于試管中，滴加 __________ | __________ | 該溶液是碳酸鈉溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____ |
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，從圖中獲得的信息錯誤的是（ ）
A.t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等
B.甲的溶解度受溫度的影響最大
C.現(xiàn)將t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液升高到溫度t2℃，其溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。
D.t2℃ 時，往100g水中加入90g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?/span>190g甲的溶液
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【題目】汽油（主要成分為含有5個~11個碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料。科學(xué)家已研制出通過下圖所示的I、II、III三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中a、b是兩種反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）。下列說法不正確是
A.環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2
CO+H2O
B.環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了有機物向無機物的轉(zhuǎn)化
C.c和d兩物質(zhì)的化學(xué)式相同，它們是相同物質(zhì)
D.“二氧化碳變汽油”研究成果的運用，能有效降低CO2造成的溫室效應(yīng)
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