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如圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程：

請回答下列問題：
（1）水庫中的水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）A池中通過______（填操作名稱）除去水中的固體雜質．
（3）把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是______，實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是______．

（1）由于水庫中的水處于敞開的環境中，混入了一些物質，所以，水庫中的水屬于混合物；
（2）A池中通過過濾除去水中的固體雜質；
（3）把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是蒸餾．實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸．
故答為：（1）混合物．（2）過濾．（3）蒸餾；防止暴沸．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于凈化水的措施是（）

A．電解

B．過濾

C．吸附

D．蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

自來水廠凈化水的步驟為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，其中消毒屬于______．（填“物理變化”或“化學變化”）．消毒時常用二氧化氯，制取二氧化氯的反應是：Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2ClO₂，反應前后各物質中均含有氯元素，其中氯元素的最高化合價是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

我區某學校化學興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣，然后進行如下實驗探究：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質，使雜質沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______．
（3）過濾后觀察發現濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）______；______．
（4）通過上述操作，小鋒同學總結出了過濾的操作要領：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指______；______．
（5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？______，理由是______．若要制得純凈水，請幫助小鋒同學選擇合適的凈化方法（填字母）______．A．沉降B．過濾C．蒸餾．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與糧食安全．水是生命之源，我們應該節約水，愛護水資源．某化學興趣小組對甘棠湖的水質狀況進行了相關研究調查：
（1）取回水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾要用到的玻璃儀器有______、燒杯和玻璃棒．
（2）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是______．
（3）下列做法會造成水體污染的是（填字母）______．
A、隨意放置舊電池　　　　　　　　　　　　　　　B、含二氧化硫的工業廢氣任意排放
C、工業廢水經處理達標后再排放　　　 D、嚴格監管化肥和農藥的使用
（4）“節約用水，從我做起．”請任舉一生活中節約用水的措施：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列物質都可用于水質的凈化或殺菌消毒．
（1）明礬和活性炭：向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行______（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向所得的澄清液中加入活性炭，利用其
______除去水中的顏色和異味．
（2）高鐵酸鉀（化學式K₂FeO₄）集氧化、凝聚、殺菌功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化處理領域．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為______．
（3）臭氧（化學式O₃）：有強氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．臭氧和氧氣組成元素相同而化學性質不同的原因是______．
（4）漂白粉：可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）₂]．次氯酸鈣可發生如下反應：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，則X的化學式為______．
（5）ClO₂：自來水廠常用ClO₂消毒．制取ClO₂的反應
其微觀過程如圖所示（其中