【題目】如圖表示堿與不同類別物質(zhì)之間的性質(zhì)關(guān)系（“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略），請回答問題。
（1）X的物質(zhì)類別____________。
（2）根據(jù)性質(zhì)①寫出檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。
（3）根據(jù)性質(zhì)②寫出能體現(xiàn)堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式__________________。
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】入圖是實驗室常用來制取收集氣體的裝置。請回答下列問題：
（1）裝置G中儀器a的名稱是_____。
（2）實驗室用氯酸鉀制取一瓶氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____（填字母序號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（3）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_____。用裝置E收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)：
①能與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的_____________
A 氫氫化鋇 B 碳酸鈉 C 鎂帶 D 氧化銅
②小組同學(xué)將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合反應(yīng)。實驗裝置如圖，采用無色酚酞試液作酸堿指示劑，用傳感器分別測定溶液pH、溶液溫度的變化情況。請寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。根據(jù)表格數(shù)據(jù)回答：
滴加液體的體積（毫升） | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
pH | 13.1 | 12.8 | 12.3 | 11.5 | 10.4 | 7.0 | 2.7 | 2.3 | 2.2 | 2.1 | 2.0 |
溫度（℃） | 25.5 | 25.8 | 26.1 | 26.4 | 26.8 | 27.0 | 26.9 | 26.8 | 26.7 | 26.6 | 26.6 |
③混合前，燒杯內(nèi)的是_______________溶液，判斷的依據(jù)是________。
④當?shù)渭右后w體積為________________mL時，酸堿中和反應(yīng)恰好完成。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可判斷；中和反應(yīng)是____________（填“吸熱”“放熱”或“無變化”）的反應(yīng)，理由是__________
⑤當?shù)渭右后w6mL時，燒杯中的溶質(zhì)（除酚酞以外）有________（填化學(xué)式）；若酚酞無色則滴加液體的體積可能是___________mL
A 4 B 8 C 10 D 14
⑥有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實驗過程中，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加液體后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，請分析可能的原因________，并設(shè)計實驗證明你的結(jié)論________________
⑦現(xiàn)有兩杯質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的NaOH溶液和KOH溶液，在NaOH溶液中加入xg鹽酸恰好中和；在KOH溶液中加入yg上述鹽酸也能恰好中和，則x____________y
A > B < C = D 無法判斷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖“●”表示氦原子，“○”表示氫原子．下列判斷錯誤的是（ ）
A.圖中物質(zhì)甲、乙為單質(zhì)，丙為化合物
B.該反應(yīng)說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不可再分
C.化學(xué)反應(yīng)前后甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：3：2
D.物質(zhì)丙是由一個氮原子和3個氫原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某CO氣體中混有少量的CO2，為探究CO的性質(zhì)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了以下實驗裝置，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
（1）A裝置的作用是___________．B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是___________．
（2）C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；
（3）實驗時，應(yīng)___________（選填“先”或“后”）點燃B處的酒精燈；
（4）某同學(xué)對B處玻璃管內(nèi)剩余固體成分產(chǎn)生濃厚興趣．
（提出問題）B處玻璃管內(nèi)的剩余固體是什么？
（假設(shè)猜想）猜想①：剩余固體全部是銅 猜想②：剩余固體是銅和氧化銅的混合物
（實驗設(shè)計）
實驗步驟 | 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取B處玻璃管內(nèi)少量剩余固體于試管中加入 ___________ | 現(xiàn)象一：固體不溶解，溶液不變色 | 猜想①___________（選填“成立”或“不成立”） |
現(xiàn)象二： ___________ | 猜想②成立 |
（拓展延伸）
（Ⅰ）D處酒精燈的作用是___________；
（Ⅱ）根據(jù)B處的反應(yīng)原理，CO可用于___________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】減少二氧化碳排放，減緩全球氣體變暖是當今世界要解決的重大環(huán)境問題，這一問題的解決地人類社會的發(fā)展極為重要。
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_____。
（2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力，綠色植物通過_____作用吸收二氧化碳。
（3）科學(xué)家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng)：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學(xué)式為_____。
（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是_____（填序號）。
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐。
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【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是______________（填字母，下同）。
（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是___________。
A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹
（3）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。
（4）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。
①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________。
②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收，加入過氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵，就同時生成18g的水。則該反應(yīng)的反應(yīng)物的化學(xué)式為_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)以“比較鋁和鋅的金屬活動性強弱”為課題進行探究,下面是小華同學(xué)和小明同學(xué)探究的主要過程:
（提出問題）鋁和鋅兩種金屬,哪一種金屬活動性更強?
（實驗原理）小華同學(xué)利用常溫下兩種金屬與酸反應(yīng),測定收集等體積氫氣所需的時間,判斷金屬活動性強弱;小明同學(xué)利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)比較金屬活動性強弱。
（進行實驗）
實驗一:上圖是小華的實驗裝置圖,實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________。
實驗編號 | 實驗1 | 實驗2 |
金屬 | 1g表面未氧化的鋅粒 | 1g表面打磨過的鋁片 |
酸溶液 | 10mL10%的稀鹽酸溶液 | 10mL10%的稀硫酸溶液 |
收集20mL氫氣所需的時間 | 42s | 64s |
實驗結(jié)論 | 根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出Zn____Al(填“＞” “＜”或“=” | |
實驗二:小明的實驗方案
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將表面打磨過的鋁片插入硫酸鋅溶液中
| ______ | 金屬活動性：Al＞Zn |
（分析與評價）
①寫出鋁與硫酸鋅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；
②兩位同學(xué)的實驗結(jié)論剛好相反,你判斷______同學(xué)實驗結(jié)論錯誤,理由是__________。
（實驗延伸）為了研究金屬與酸反應(yīng)的其他影響因素,小明用純鋅和純度為90%的粗鋅在相同條件下反應(yīng),發(fā)現(xiàn)粗鋅反應(yīng)速率更快。
（查閱資料）粗鋅中含有銅等與酸不反應(yīng)的雜質(zhì)
（猜想與假設(shè)）造成粗鋅反應(yīng)速率更快的原因可能是___________。
（設(shè)計實驗）請設(shè)計合理的實驗方案驗證你的猜想。
實驗步驟 | 實驗可能的現(xiàn)象及結(jié)論 |
__________ | ___________ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖的實驗裝置，回答下列問題：
（1）用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是_____反應(yīng)的文字表達式為：_____。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，反應(yīng)的文字表達式為_____，屬于什么基本反應(yīng)類型_____．實驗過程中，裝藥品前應(yīng)該先進行_____（填操作步驟）；實驗結(jié)束時，應(yīng)先_____再_____．不這樣做的后果是_____．
（3）在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣，試管口應(yīng)放_____，以防止_____．用排水法收集氣體時，當_____時再才能開始收集．
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