【題目】請回答下列實驗問題：
(1)現提供下列裝置：
①上圖E裝置中，甲儀器的名稱是____。
②實驗室用KClO3和MnO2混合制O2發生裝置可選用______(填裝置序號)，用裝置C干燥O2，氣體由導管____端(填“a”或“b”)進人，用E裝置收集O2的依據是____。
③英國化學家布萊克是第一個“捕捉”到CO2的人，實驗室制備CO2的化學方程式為____；1774年德國化學家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發現試液由紫色變為紅色，此反應的化學方程式為_______。
(2)對一定質量的粗鹽(含泥沙)進行初步提。
①實驗的主要步驟：稱量與溶解，過濾、蒸發：蒸發結束后用____(填儀器名稱)將固體從蒸發皿轉移到紙片上，比較食鹽提純前后的狀態。
②下列有關蒸發過程說法正確的是_____(填序號)
a蒸發時用玻璃棒不斷攪拌 b當蒸發皿中水分全部蒸干時，停止加熱
c蒸發時若有濾液濺出，則精鹽質量將偏低 d蒸發過程中，溶液中鈉元素質量增大
【答案】水槽 A a 氧氣不易溶于水且不與水反應 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ H2O+CO2=H2CO3 玻璃棒 ac
【解析】
（1）①④甲儀器的名稱是水槽；故填：水槽
②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，發生裝置可用A裝置；用裝置C干燥O2，氣體由導管a進入；氧氣不易溶于水，故能用E裝置收集；故填：A；a；氧氣不易溶于水且不與水反應
③實驗室常用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳和水反應生成碳酸使紫色石蕊試液變紅色，化學方程式為：H2O+CO2=H2CO3；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；H2O+CO2=H2CO3
（2）①實驗的主要步驟：稱量與溶解、過濾、蒸發；蒸發結束后用玻璃棒將固體從蒸發皿轉移到紙片上，比較食鹽提純前后的狀態；故填：玻璃棒
②a.蒸發時要用玻璃棒不停地攪拌液體，防止液體局部過熱而飛濺，故a正確；
b.當出現多量固體時停止加熱，用蒸發皿的余熱把食鹽蒸干，故b錯誤；
c.蒸發時若有濾液濺出，會造成精鹽的損失，則精鹽質量將偏低，故c正確；
d.蒸發過程中，溶液中鈉元素質量的質量分數增大，溶液中鈉元素質量不變，故d錯誤，故ac正確；故填：ac
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【題目】根據下列裝置圖，回答問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是______（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是______，若用D裝置收集氧氣，當觀察到______時，便可開始收集。
（2）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是______（填序號），反應的化學方程式是______。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請另寫一個優點：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣﹣G都是初中化學中常見物質，其中B、D是無色氣體，C為白色沉淀，A、E是黑色固體，G為紅色固體，C為白色沉淀。這些物質之間的轉化關系如圖所示（部分反應物和生成物略去）。
（1）寫出A、E、G的化學式：A_____、E_____、G_____。
（2）寫出C的一種用途：_____。
（3）寫出①、②、③的化學方程式：
①_____②_____③_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分)某學習小組的同學做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現象。
【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？
【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。
【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中 | ||
如圖二， |
【反思與評價】莉莉同學提出質疑，認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。
【設計與實驗】請你設計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
氫氧化鈉與二氧化碳反應 |
【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應，化學方程式為：
2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法．如圖是關于氧化銅化學性質的知識網絡圖（“_”表示一種物質能轉化為另一種物質，“→”表示兩種物質問能發生化學反應），其中A是密度最小的氣體，c為紅色固體單質．請回答下列問題．
（1）A物質的化學式為_____．
（2）C物質的一種用途是_____．
（3）如果過程②所加的試劑為稀硫酸，反應過程的現象是_____．
（4）寫出反應③的化學方程式_____，并注明基本反應類型_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液，下列裝置或操作正確的是
A. NaOH的固體保存 B. 用天平稱取NaOH固體
C. 加水溶解氫氧化鈉固體 D. 將配好的溶液裝瓶存放
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應濃度的鹽酸反應的曲線。
下列說法正確的是（ ）
A. 在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變為無色
B. 在a，b，c三種曲線所示的實驗中，反應速率相同
C. 在a，b，c三種曲線所示的實驗中，溶液酸性由強到弱的順序是a＞b＞c
D. 在a，b，c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是工業上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是（ ）
A. 圖中能表示氫分子的是“
”
B. 該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
C. 反應前后，原子的種類、數目不變
D. 該反應中參加反應的兩種分子的個數比為1：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年是元素周期表誕生150年，為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯合國宣布將2019年定為國際化學元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列順序，請依據圖表回答問題：
（1）發現元素周期律并編制出第一張元素周期表的是俄羅斯科學家_____；
（2）表中17號元素的化學性質與_____元素（填元素名稱）相似；
（3）鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為_____；
（4）在化學反應中，鋁原子失電子形成鋁離子，試寫出鋁離子結構示意圖_____。
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