【題目】下列化學用語與含義相符的是（ ）
A.3Cu﹣﹣﹣﹣﹣﹣3個銅分子
B.氫氣中氫元素的化合價﹣
C.FeSO4﹣﹣﹣﹣﹣﹣硫酸鐵
D.鋁離子﹣﹣﹣﹣﹣﹣Al3+
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【題目】金屬是工業的脊梁，結合課本知識回答下列問題。
（1）常溫下大多數金屬都是固體，但體溫計中的金屬卻是液體，該金屬是_________（填元素符號）。
（2）鐵易生銹，用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式是___________。
（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，如圖1是工業煉鐵的主要裝置，圖2是實驗室模擬煉鐵的裝置：
①寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學方程式：__________________。
②工業煉鐵在生產過程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是__________________。
③圖2為實驗室模擬工業煉鐵裝置圖：已知B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液，氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強。實驗裝置圖中采用實線框內的裝置，其作用___________（填序號字母）。
A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 檢驗二氧化碳
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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是
A.參加反應的甲、乙分子個數比為1︰2
B.該反應的反應物和生成物中共有3種氧化物
C.物質丙由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構成
D.1個丁分子中含有3個電子
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【題目】研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如圖所示裝置。請根據圖示實驗回答下列問題：
（1）接通電源后，通過電阻絲將電能轉化為___________能，點燃紅磷。
（2）實驗結束后，理論上可以觀察到U型管內左側液面_____________。
（3）此實驗木炭代替紅磷不能成功的原因是_____________。
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【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖:
（1）A點的含義是_____。
（2）t2℃，將25g甲物質放入60g水中，充分溶解后，所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
（3）將t2℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體較多的是_____。
（4）將50克10％的甲物質的溶液稀釋到2％，需要加入_____克水。
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【題目】A～G是初中化學常見物質，各物質轉化關系如圖所示（“→”表示轉化關系，“﹣”表示互相反應，反應條件、部分反應物和生成物已省略），其中D和F組成元素相同。
（1）物質A的化學式為_____。
（2）反應③的化學方程式為_____。
（3）圖中的分解反應有_____（填序號）。
（4）根據反應②，B物質可以在實驗室或生活中作_____。
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【題目】根據如圖所示實驗回答下列問題：
（1）甲是實驗室制取二氧化碳的實驗，實驗過程中長頸漏斗的下端必須浸沒在稀鹽酸中，形成“液封”，其目的是_____，該裝置還可用于制取_____。
（2）乙為鋁絲（經充分打磨）與硫酸銅溶液反應的實驗，充分反應一段時間后，可觀察到的現象是_____。發生反應的化方程式為_____。
（3）如圖丙是探究不同溶質在同一溶劑中的溶解性實驗，除需要控制汽油的體積相等外，還需要控制_____相等。
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【題目】反應甲→乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示，圖中“●”、“〇”表示不同的原子，丙為呼吸作用產物之一，下列有關說法正確的是（ ）
A.甲屬于有機物
B.該反應的化學方程式可表示為2H2O2＝2H2O+O2↑
C.乙的微觀示意圖為
D.“●”原子對應的元素化合價在該反應前后保持不變
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【題目】某化學興趣小組同學取某地的石灰石和一定濃度的稀鹽酸來制備二氧化碳。請你參與研究并按要求回答下列問題：
（1）下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的儀器，小明發現其中缺少了一種必需的玻璃儀器是__________；若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，還要選擇的儀器是_______________（填儀器下方的字母），此裝置還可以用于實驗室制取氧氣，其化學方程式為____________________。
（2）若用上圖甲裝置干燥生成的
，甲瓶中應該裝入的藥品是____________；若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積，乙中植物油作用是____________________。
（3）小明想弄清楚這種石灰石的純度，于是取10
石灰石樣品粉碎后放入錐形瓶中，并加入了86.610%的稀鹽酸（雜質不與酸反應，也不溶于水），充分反應后錐形瓶中的剩余物的質量為93.3。小明提出了如下計算思路：用加入鹽酸的質量乘以鹽酸的質量分數，求出鹽酸的溶質質量，進而利用化學方程式求出石灰石中碳酸鈣的質量。你認為小明的思路是否可行，理由是____________________。
通過討論后，你計算出此石灰石中碳酸鈣的質量分數為____________________。
（4）老師利用同學們制取的表演了“通氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將導氣管插入棉花團中通入氣體，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們為了揭開這個魔術的秘密，進行了如下探究。
（相關信息）①淡黃色固體成分是過氧化鈉（
）。
②通入的氣體主要成分有二氧化碳和水蒸氣。
（提出猜想）同學們發現殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是
，
參加反應。
猜想Ⅱ：固體成分是
，
參加反應。
猜想Ⅲ：固體成是______________________________，和均參加反應。
（實驗探究）同學們取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證。
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發現有氣泡產生。有同學認為固體成分僅含有。
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準與色卡比較，pH大于7。有同學認為固體是，請問此結論是否正確？原因是：____________________。
驗證Ⅲ：請你設計實驗驗證猜想Ⅲ。
步驟 | 現象 | 結論 |
①___________； ②__________。 | ①有白色沉淀到生成； ②__________________。 | 猜想Ⅲ是正確的 |
（實驗反思）由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能排除____________________的存在。
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