【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A．物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大
B．物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度
C．t2℃時，60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g
D．將t1℃b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖生活中常見“暖貼”的部分標(biāo)簽。暖貼可以貼于身體的某個部位，自行發(fā)熱，用于取暖或熱敷。
（1）任意寫出暖貼中兩種主要成分的化學(xué)式： 、 。
（2）暖貼中活性炭具有 作用，使用時空氣進(jìn)入暖貼，空氣中的氧氣與暖貼中的 發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。
（3）使用后，發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色，該紅色固體主要成分的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】掌握化學(xué)方程式的書寫是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，你會寫化學(xué)方程式了嗎？請根據(jù)題目的要求寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。
（1）有水生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）有水生成的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）學(xué)校開運(yùn)動會用到發(fā)令槍，所用彈藥主要是紅磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙，涉及的化學(xué)方程式 ．
（4）檢驗二氧化碳存在的化學(xué)方程式 ．
（5）高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式 ．
（6）汽車尾氣（含有CO、SO2和NO等物質(zhì)）是城市的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，其特點是使CO和NO在催化劑的條件下反應(yīng)生成無毒氣體氮?dú)夂投趸迹瑢懗鯟O和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答問題：
（1）將如圖1常見金屬的活動順序補(bǔ)充完整： 、 ．
（2）黃金首飾不易銹蝕的主要原因是 ．
（3）用CuSO4配制農(nóng)藥波爾多液時（將石灰乳和硫酸銅溶液按一定比例混合即可）不能在以下 （填序號）中進(jìn)行．
A．塑料桶； B．鐵桶； C．木桶
（4）在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時間（t）的變化曲線如圖2所示．下列表述正確的是 （填序號）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：
（1）寫出儀器名稱：a是 ，b是 ．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是 （填字母序號），反應(yīng)表達(dá)式為 ．
（4）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為 ，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是 ．
（5）實驗前也可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后，在導(dǎo)管口連接一個注射器，用來 ．
（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置 （填字母序號）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動：
【選擇藥品】小光小組認(rèn)為，選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應(yīng)，② ．他們應(yīng)該選擇 ．
（A）蠟燭 （B）硫粉 （C）紅磷 （D）鐵絲
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【設(shè)計實驗】小明小組設(shè)計了如圖的裝置進(jìn)行探究活動．
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的 性；
（2）興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可能是 ；
（3）步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到 （填整數(shù)）mL處；
（4）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有 ；
（5）小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：
（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比；
（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
（1）寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A 、C 、D ．
（2）淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式 ．
（3）寫出A→C的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為 ，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為 ．電解水的文字表達(dá)式為 ，基本反應(yīng)類型是 ，這個實驗說明水是由 和 組成的．
（2）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是 ．
（3）小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費(fèi)肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過 方法來解決此問題．
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