【題目】汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器，可降低有毒氣體的排放，反應的微觀示意圖如圖所示：
(1)請補全 圖中相應微粒的圖示_________ 。
(2)一個丙分子是由_____個原子構(gòu)成的。 甲的化學式為_____。
(3)上述反應所涉及的物質(zhì)中，屬于化合物的是______(填序號)。
作業(yè)輔導系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系（反應條件已略去）：
（1）在①②③④中，屬于化合反應的是 （填序號）。
（2）反應①的化學方程式是 。
（3）在實驗室里，反應①選擇下圖中的 （選填甲、乙、丙，下同）裝置進行實驗，反應②選擇下圖中的 實驗。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語和數(shù)字表示：
（1）2個銅原子：______； （2）標出氧化鐵中鐵元素的化合價：_______；
（3）5個硫酸根離子：_____；（4）地殼中含量最多金屬元素的氧化物的化學式為：_______。
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【題目】化學課外活動中，老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如右下圖所示。
（1）圖示反應屬于基本反應類型中的________________________反應。
（2）小麗同學根據(jù)實驗原理，又設計了如圖所示的實驗裝置。用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是________________________。
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是__________。
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【題目】海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3.。某化學興趣小組稱取4.0g貝殼樣品，把50g稀鹽酸分5次加入樣品中（假設雜質(zhì)不反應也不溶解），
得實驗數(shù)據(jù)如下： 稀鹽酸的用量 剩余固體的質(zhì)量
第一次加入 10g 3.0g
第二次加入 10g 2.0g
第三次加入 10g 1.0g
第四次加入 10g 0.8g
第五次加入 10g 0.8g
請計算：（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是____。（2）這些貝殼最多可制得多少克二氧化碳____？
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【題目】根據(jù)如圖裝置回答實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的相關問題。
(1)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____，關于實驗A的操作，下列說法正確的是_____。
①試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
②當觀察到導管口有氣泡冒出時，立即開始收集氧氣
③實驗結(jié)束后，先撤酒精燈，再將導管移出水面
(2)用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的操作是_____。
(3)B中觀察到的現(xiàn)象是_____，說明氧氣具有的性質(zhì)是_____。
(4)C中實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，_____，放出熱量，生成黑色固體。該反應的化學方程式是_____。
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【題目】下列排序正確的是 （ ）
A. 空氣中物質(zhì)的含量：
B. 相對分子質(zhì)量；
C. 氮元素的化合價：
D. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)：
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【題目】某同學設計了如圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求回答問題。
（1）請寫出A裝置中一種玻璃儀器的名稱____
（2）A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為____
（3）用B裝置收集CO2，氣體應從_____ (選填“a”或“b”)端通入。
（4）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____ (填序號)。
A．氫氣 B．氧氣 C．空氣
（5）往D試管中通入CO2，當出現(xiàn)_____溶質(zhì)恰好完全沉淀。
（6）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應的化學方程式____若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗②，滴入____(填化學式，忽略滴入液體體積)。
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【題目】我國古代曾用“地糠法”制取Cl2，兩用Cl2與石灰乳反應生產(chǎn)漂白粉，流程如下：
已知：漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，Ca(ClO)2的化學名稱叫做次氯酸鈣。Ca(ClO)2中，氯元素的化合價為+1價。
請回答下列問題：
（1）HCl與O2反應的化學方程式為_________，該反應所屬的基本反應類型為________。
（2）Ca(ClO)2在物質(zhì)的分類上屬于________。
A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽
（3）“84消毒液”（主要成分為次氯酸鈉）與“潔廁靈”（主要成分為鹽酸） 不能混合使用，否則會產(chǎn)生氯氣使人中毒。請寫出次氯酸鈉的化學式_________。
（4）石灰乳___________（填“屬于”或“不屬于”）溶液。
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