【題目】（4分）．回答下列問題：
（1）Mg2+中“2”的意義是 ，某原子的結構簡圖為
，則x= 。
（2）工業明膠中含有有毒的鉻酸鈉(Na2CrO4)，Na2CrO4中Cr元素的化合價為 。
（3）NH2Cl可用于消毒，消毒時發生的反應是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學式是 。
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【題目】實驗室欲配制1000g溶質質量分數為4％的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體 g，水960mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量：用質量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在左盤。
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中。
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應的信息。
（2）配制過程，導致溶液中氫氧化鈉質量分數小于4％的可能原因是
①用量筒量取水時俯視讀數；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③用托盤天平稱取氫氧化鈉，將氫氧化鈉放置在右盤；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純。
（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設計出哪些配制方案，請你寫出其中的一種： .(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可)。
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【題目】配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液，其先后順序正確的是（ ）
A．稱量—計算—量取—溶解
B．計算—稱量—量取—溶解
C．計算—稱量—溶解—量取
D．量取—計算—稱量—溶解
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【題目】（6分）．兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良。下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）該口服液中的鋅屬于 （填：“常量”或“微量”）元素；葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質量比為 。
（2）C12H22O14Zn（相對分子質量為455）中鋅元素的質量分數是 （結果精確到0.1%）。
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。
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【題目】金屬鋁既能與酸反應，也能與堿發生反應。鋁與NaOH溶液反應的化學方程式如下：
2Al+2NaOH+□X==2NaAlO2+3H2↑關于物質X，下列說法正確的是（ ）
A．該物質不屬于氧化物
B．該物質的化學式為H2O2
C．該物質由碳、氫、氧三種元素組成
D．該物質中氫、氧元素的質量比為1∶8
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（ ）
A．因為單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質
B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
C．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
D．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
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【題目】雞蛋殼的主要成分是含鈣的化合物。小明同學將稀鹽酸滴在雞蛋殼上，產生的氣體使澄清石灰水變渾濁，這說明雞蛋殼一定含有( )
A. Ca(OH)2 B. CaCO3 C. CaCl2 D. CaO
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【題目】（13分）某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時，因發現燒杯底部有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學們展開了討論，小明認為溶解后剩余固體為變質后的難溶性物質，變質的化學方程式為 。小華同學不同意他的判斷，你認為小華同學的理由是 。
【進行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認為熟石灰樣品成分還可能是 。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取小燒杯中的物質進行 （填操作名稱），得到固體和液體。 | 猜想三正確 | |
②向①所得液體中加入適量 溶液； | 溶液變紅 | |
③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。 |
|
【拓展與應用】
（1）小組同學反思了熟石灰變質的原因，在初中化學我們所學過的物質中還有 （舉一例）等也具有這樣的性質，認識到這兩種物質都應 保存。
（2）小明想測定樣品中Ca(OH)2的質量分數，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗，實驗數據記錄見下表。
加入鹽酸溶液的質量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
樣品的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
①當pH=2時，溶液中所含的溶質是 （寫化學式）。
②求樣品中Ca(OH)2的質量分數。
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【題目】（13分）糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。
Ⅰ．定性探究
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和一種常
見的固體物質。
【實驗1】取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。
（2）充分加熱后， 將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，
振蕩，觀察到石灰水變渾濁。
（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產物的成分。
【提出假設】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗2】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試 管中，滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產生 | 假設 （填序號）不成立 |
B．另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液 |
| 固體產物中有 Na2CO3 |
C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量酚酞 溶液 | 無明顯現象 | 固體產物中 |
【實驗結論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。
Ⅱ．定量探究
為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質量分數，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
①按下圖組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②測量一定時間內干燥管內堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質量（見下圖曲線）；③待錐形瓶中不再產生氣泡時，關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內物質增加的質量；⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內物質質量不變。
（1）步驟①加入樣品前還應 。
（2）裝置乙的作用是 ；實驗步驟③中，甲裝置的作用是 。
（3）請利用相關數據計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數。（寫出計算過程）
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