【題目】鈣是維持人體正常功能所需的元素,青少年缺鈣容易患佝僂病。如圖是某品牌補(bǔ)鈣藥品說明書的一部分,請計(jì)算
（1）服用這種鈣片需要咀嚼的原因是_____。
（2）小明奶奶每天服用該鈣片,若改喝牛奶代替吃鈣片,已知每100mL牛奶含鈣0.12g,則每天飲用多少毫升的牛奶即可達(dá)到服用上述鈣片的效果____（請寫出計(jì)算過程）?
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測，采用的辦法如下：取用8 g這種石灰石樣品，把40 g稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。請計(jì)算：
（1）8 g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克____________？
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________________？
（3）下表中m的數(shù)值應(yīng)該為多少____________？
序號 | 加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 剩余固體質(zhì)量/g |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
（4）要得到280 kg CaO，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石多少千克_____________？(化學(xué)方程式：CaCO3
CaO+CO2↑)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。
（1）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施____________。
（2）下列做法會造成水體污染的是_____ （ 填序號）。
①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 ②隨意丟 棄廢舊電池
③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥
（3）小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
I、將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過濾，其操作規(guī)范的是________（填標(biāo)號）。
a 濾紙邊緣高出漏斗
b 玻璃棒的下端輕靠在三層濾紙一側(cè)
c 漏斗末端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
II、在過濾操作中，玻璃棒的作用是__________。
Ⅲ、向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去_____________。
IV、在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_________（填“硬水”或“軟水"）。
V、生活中常用_____的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ___________；②___________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用_______，收集裝置選用_______；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號_______ ,寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式 ________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____。
（5）實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，檢查裝置的氣密性方法為_______________ 收集裝置選用_______制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】提高節(jié)水意識,培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣,是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）礦泉水、海水、蒸餾水、雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是_____海水中含有大量的氯化鈉（NaCl）,氯化鈉是由_____（離子符號）和Cl-構(gòu)成的。
（2）為了凈化河水,小明自制了一個(gè)如圖所示的簡易凈水器,該凈水器中活性炭活性炭的作用是_____.可以用_____來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水。將硬水軟化常采用_____的方法，這樣既可以降低水的硬度，又可以殺菌消毒。
（3）水是生命之源，我國水資源雖然居世界第六位，但人均占水量少，請你寫出一條節(jié)約用水的方法：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，幾位同學(xué)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，請結(jié)合圖表信息回答問題：
Ⅰ寫出圖中①②儀器的名稱：①_____，②_____。
Ⅱ甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生裝置是_____，加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_____。
Ⅲ乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究二氧化碳的制備和性質(zhì)。
制備二氧化碳的化學(xué)方程式是_____；他選用了A而沒有選用F做發(fā)生裝置，是因?yàn)?/span>A的優(yōu)點(diǎn)是_____；他用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水，稍作振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
IV丙同學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、酸的濃度、大理石固體的顆粒大小等因素會影響化學(xué)反應(yīng)的快慢），進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號 | A | B | C | D |
mg大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
ng鹽酸（過量） | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)A與_____對照（填編號），是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)快慢的影響；上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)快慢的因素是_____。
V丁同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。他想收集一瓶混有約1/4體積空氣的氧氣，應(yīng)該選用_____（填序號）完成實(shí)驗(yàn)，收集好后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____（空氣中氧氣的含量按照1/5計(jì)算）。
A 
集氣瓶中灌1/4的水 B 
集氣瓶中灌3/4的水
C 
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/4處 D 
導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的3/4處
VI戊同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒，如圖所示,蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒,同時(shí)監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如下坐標(biāo)圖所示a、b、c。曲線_____（填“a”“b”或“c”）能夠說明蠟燭燃燒消耗氧氣。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ �。�
A.a點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
B.c點(diǎn)溶液中含有三種溶質(zhì)
C.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)不能計(jì)算出氫氧化鈉溶液的濃度
D.d點(diǎn)溶液中主要存在的離子為Na+、
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號填空。
（1）氮分子_____；
（2）n個(gè)鈉原子_____；
（3）3個(gè)氫氧根離子_________；
（4）標(biāo)出雙氧水中氧元素的化合價(jià)_____；
（5）硫化鈉_____；
（6）硫酸銨_____；
（7）請寫出一個(gè)由以下三種元素組成的化合物：地殼中含量最高的金屬元素，人體及大氣中含量最高的元素____________；
（8）畫出氯離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
B. 生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8：1
C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和
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