【題目】人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵，下列關(guān)于鐵的說法正確的是（ ）
A. 煉鐵的過程是把單質(zhì)鐵變成氧化鐵
B. 鋼是純凈的鐵
C. 生鐵是含少量碳的鐵合金
D. 鐵制品屬于不可回收垃圾
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校進行中考化學實驗操作考查有以下四個考題：①粗鹽提純②酸的化學性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿．考查的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了圖1儀器和藥品的實驗臺前：請回答： 
（1）圖2是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．請找出他可能失分的操作并說明錯誤原因：； 
（2）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究． 【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，該溶液的溶質(zhì)為 ．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，該溶液的溶質(zhì)為 ．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，該溶液的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學探討的設(shè)計方案
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學評價 | |
第1組 |
| 若溶液變紅，則猜想（2）不成立 | 第2組同學認為：此方案結(jié)論不正確，理由是： ． |
第2組 |
| 若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是： ， 則猜想不成立． | 第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立． |
第3組 |
| 若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立． | 第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是： |
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以要保存．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習物理化學知識的一種重要的方法。下列物質(zhì)分類正確的是（ ）
A. 鐵、鋅、銅的化學性質(zhì)都比氫活潑
B. 煤、石油、天然氣都屬于化石燃料
C. 金屬、石蠟、冰都是晶體
D. 糖水、石墨、食鹽水都容易導電
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是
A. “花香四溢”——分子在不斷運動
B. 在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕
C. 把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2
D. 綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室常用的一些儀器，請按要求作答： 
（1）寫出儀器B、D的名稱：B ， D ．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的方程式 ．
（3）實驗室制取CO2的藥品是（寫名稱）和（寫名稱），裝配一個使反應隨時發(fā)生和停止的裝置來制取CO2 ， 應選圖1儀器中的（填序號）．
（4）設(shè)計一套取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖1中的儀器和BCDHK（填序號）．
（5）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應制取．請你完成制取乙炔的化學反應方程式：CaC2+═+C2H2↑．乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，請在圖2方框中補畫出除雜裝置（導氣管用直線表示），并標注必要的試劑 ．
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