【題目】（5分）微型實驗可節約藥品，節省時間，操作安全，污染少。如圖用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。
（1）圖Ⅰ中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象： ，用分子的觀點解釋這一現象：_______
（2）圖Ⅱ中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象______________________，用符號表達式解釋結論： ；
（3）若把Y形導管固定在鐵架臺上（如圖 Ⅲ ) , a 管位于上方，b 管位于下方，兩張石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a 管明顯，原因： 。
【答案】（1）無色的酚酞變紅 分子在不停的運動
（2）濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化H2O+CO2
H2 CO3
（3）二氧化碳的密度比空氣大
【解析】
試題分析：（1）濃氨水能使無色酚酞變紅，圖Ⅰ中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象：無色的酚酞變紅，原因是：氨分子在不停的運動，運動到無色酚酞溶液中，使其變紅
（2）由于二氧化碳能與水反應生碳酸，故圖Ⅱ中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象：濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化，反應的符號表達式：H2O+CO2H2 CO3（3）若把Y形導管固定在鐵架臺上，a 管位于上方，b 管位于下方，兩張石蕊試紙均濕潤，觀察到b管中試紙變色比a 管明顯，原因：二氧化碳的密度比空氣大，故容易下沉
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）（1）某同學設計了如圖所示的實驗探究酒精中所含元素的種類。點
燃酒精燈，在火焰上方罩一個冷而干燥的漏斗，將導氣管插入盛有澄清石灰水的燒杯內，觀察到漏斗內有水珠出現；澄清石灰水變渾濁。綜合分析，酒精中一定含有 元素和 元素。
（2）該同學同時發現酒精與蠟燭一樣，燃燒時都有明亮的紅黃色火焰，他聯想到鐵在氧氣中燃燒、鎂條在空氣中燃燒卻沒有火焰。該小組同學進行了如下探究。
①探究Ⅰ：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將玻璃導管一端伸入焰心，導出其中物質，在另一端導管口有“白煙”產生，點燃“白煙”，也有火焰產生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由 （填“固態”或“氣態”）石蠟燃燒形成的。
②探究Ⅱ：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物 質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”或“沒有”）火焰產生。
③木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產生火焰，其原因可能是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）化肥硝酸銨化學式為NH4NO3，試回答：
①硝酸銨中氮元素的化合價依次是 ， 。
②硝酸銨分子中所含的氮、氫、氧各種原子的個數比是 。
③硝酸銨由 種元素組成。
④硝酸銨中氮元素的質量分數為 。
⑤市場上銷售的某種化肥中，硝酸銨的質量分數為80%，則100克這種化肥中含有氮元素多少克？請寫出解題過程。
（2）現有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26．5g，待反應不再有氣體生成后，將試管冷卻，得到剩余固體16．9g，求：①制取氧氣的質量。 ②剩余固體中含有的各物質的質量為多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由： ，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論。（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。）
小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？
【實驗探究】小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內。
（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞。
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有 ，產生白煙的文字表達式是 。
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是 。
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是 （填“能”或“否”），理由是 。
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【題目】（15分）（1）（5分）用相應的化學用語回答：
①兩個氫原子 ，②三個水分子 ，
③兩個氯離子 ④水通電生成氫氣和氧氣的反應中的最小粒子 和 。
（2）（6分）下列盛有不同物質的容器中，所盛物質中屬于單質的是 化合物的是
純凈物的是 混合物的是 氧化物的是 由原子直接構成的是 。
（3）（4分）各種物質之間存在著某種聯系。用 “大于”“小于”或 “等于”填空。
①空氣中氣體成分的體積分數：氧氣 氮氣；
②地殼中元素含量：鋁 鐵；
③原子中質子數 核外電子總數；
④通常狀況下的液體體積：100 mL酒精與100 mL水混合 200 mL。
（4）（符號表達式2分，共5分）X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素．X的單質為密度最小的氣體．Y的單質氣體能使帶火星的木條復燃，Z的原子結構示意圖為
請回答下列問題：
①Z元素的名稱為 ．實驗室用一種暗紫色固體制取Y單質．該反應的符號表達式是 。
②X和Y組成的常見液態化合物與木炭，在髙溫下反應生成CO和H2，該反應的符號表達式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗儀器①的名稱是 ___ 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發生裝置是 __ （填選項字母），反應的化學方程式為 ______ 。
（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質有 _________ （填序號）。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內先裝滿水，氣體從 _________ （填“a”或“b”）導管通入瓶內。若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳氣體，氣體從_______________（填“a”或“b”）導管通入瓶內。
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用 _________ 裝置（填選項字母）。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，還須補充的一種用品是 _________ ，寫出該反應方程式_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是小強自制的簡易凈水器，請回答：
（1）小卵石和石英砂主要起 作用，除去水中固體雜質；
（2）活性炭有 作用，可以除去水中的異味和色素等。
（3）請問經過這一系列的凈化過程，得到的水 純凈水（答是或不是）
（4）怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水？ ；若是硬水，生活中可用 方法將硬水軟化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下面是五種粒子的結構示意圖：
（1）圖中粒子共能表示 種元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 周期。
（2）圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示)，表示的陰離子是 (用離子符號表示)，二者形成的化合物的化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一般情況下，金屬越活潑，與酸反應速度越快。為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢，某研究性學習小組設計了如下實驗（如圖所示）：
實驗步驟：
①取A、B、C三支試管，分別加入2 mL濃度相同的鹽酸溶液
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三個相同
的氣球分別套在各試管口上。實驗預測與分析：
（1）寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式：_________________ ________。
（2）氣球膨脹速度最快的是______________。（填試管編號）
（3）該實驗表明，實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是 _。
（4）步驟②是實驗獲得成功的關鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應該：________
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