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【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），使用的方法錯(cuò)誤的是（）

A．MnO2（KCl）：加水過(guò)濾 B．N2（O2）：通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

C．CaO（CaCO3）：高溫煅燒 D．NH3（H2O）：用濃硫酸洗氣

【答案】D

【解析】

試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的物質(zhì)。A中氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，A正確；B和銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氮?dú)獠荒芘c氧化銅反應(yīng)，B正確；C中碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，C正確；D增加氨氣能與硫酸反應(yīng)，故不能用濃硫酸干燥氨氣，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案

實(shí)驗(yàn)報(bào)告系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥屬于鉀肥的是

A．氯化銨 B．磷礦粉 C．氯化鉀 D．尿素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是

A．上述粒子屬于五種不同元素的粒子

B．①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子

C．③為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不容易參加化學(xué)反應(yīng)

D．上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，其質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水集氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出空氣中O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：排凈集氣瓶中的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用自已設(shè)計(jì)的裝置（如圖裝置一）測(cè)定空氣中氧氣的含量。

實(shí)驗(yàn)步驟：

裝置一裝置二

（1）測(cè)量實(shí)驗(yàn)需要的具支試管的容積。

（2）在干燥的具支試管中裝入銅粉，塞上橡皮塞。用癟氣球密封試管的支管口。移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留有一定體積的氣體，記錄體積后插入橡皮塞中，根據(jù)酒精燈高度，將試管固定在鐵架臺(tái)上。

（3）用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器。

（4）停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①在實(shí)驗(yàn)室中如何測(cè)量該具支試管的容積？

②在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，具支試管上的小氣球作用是，不斷推拉注射器的目的是：

③假設(shè)具支試管的容積為50ml，反應(yīng)前注射器中氣體的體積為20ml，反應(yīng)后注射器中氣體的體積為6ml，則反應(yīng)消耗氧氣的體積為 ml。由此可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論

④下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）

a、加熱時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱

b、注射器中預(yù)先不留一定體積的氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

c、反應(yīng)停止試管冷卻后，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)。

⑤若將裝置一改成裝置二，裝置二優(yōu)點(diǎn)：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于合金的是（）

A．青銅 B．塑料 C．合成纖維 D．合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7．5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是。

（2）指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作。

（3）通過(guò)計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是 g，配制時(shí)應(yīng)選擇（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。

（4）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7．5%的是_____________（填序號(hào)）（2分）

A、②操作中食鹽與砝碼放置顛倒；

B、①操作中有固體灑落；

C、⑤操作中有水濺出；

D、讀取量筒內(nèi)液體體積于視線過(guò)低；

E、裝瓶存放操作中溶液灑落。

（5）該同學(xué)在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”“不受影響”）（2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）水是生命之源，某化學(xué)興趣小組對(duì)水進(jìn)行了探究。

（1）右圖為進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：C試管中收集到的氣體是，圖中B端為電源的（填“正”或“負(fù)”）極，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。

（2）為了探究“水的凈化”過(guò)程，同學(xué)們?nèi)×怂畼�，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有。（填字母）

A．鐵架臺(tái) B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是。（寫(xiě)出一條即可）

②再向?yàn)V液中加入來(lái)除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水，下列措施不屬于水的凈化方法的是（填字母）

A．沉降 B．過(guò)濾 C．消毒 D．電解

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)提倡以下用水方式中的（填字母）

A．用淘米水、洗菜水澆花 B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：① ；② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，該發(fā)生裝置應(yīng)改進(jìn)的地方是；寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式；若要收集較純的氧氣，則應(yīng)選擇裝置（從“A、B、C、D、E”中）

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)）；如果用F圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入。

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