【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或操作方法錯誤的是（ ）
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | 鐵制工具 | 表面油污 | 適量氫氧化鈉溶液 | 洗滌干燥 |
B | 氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 適量氯化鈣 | 過濾 |
C | 銅 | 氧化銅 | 足量稀鹽酸 | 過濾后洗滌干燥 |
D | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 無 | 高溫煅燒 |
培優(yōu)三好生系列答案
優(yōu)化作業(yè)上海科技文獻(xiàn)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小蘇打（NaHCO3）和食鹽NaCl是廚房中常用物質(zhì)，現(xiàn)有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成．某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列拓展性研究． （一）定性分析
【實驗?zāi)康摹看_定白色固體的組成
【實驗方案】
【實驗結(jié)論】該白色固體 由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成
（1）基于上述實驗結(jié)論，則步驟①中加入的過量稀酸應(yīng)該是。
（2）寫出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
（3）（二）定量分析 【實驗?zāi)康摹繙y定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為了測定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小呂、小周分別取a克該樣品，設(shè)計了如下方案：
小呂方案Ⅰ：利用NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2 ， 通過測定生成CO2的質(zhì)量，計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小呂用下列裝置完成本實驗，裝置的連接順序是（填裝置的字母編號，裝置不重復(fù)使用）；
（4）D裝置中的反應(yīng)完全后，需再次通入空氣，其目的是。
（5）小周方案Ⅱ：小周用沉淀法測定樣品中的NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．操作流程如下： （已知：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O） 
為使定量分析更準(zhǔn)確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BaCl2溶液是否過量，請你設(shè)計一個合理方案： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究． 【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
（1）【查閱資料】 ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)．
【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為 ．
（2）【實驗探究】
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色 | 猜想.成立 |
② | 小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙. | 猜想三成立 |
（3）【反思與評價】 ①小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是 ．
②還可用更簡便的方法檢驗Cl2的存在，該方法是 ．
（4）【拓展應(yīng)用】 ①若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了（填化學(xué)式）．
②MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2 ． 請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl（濃） 
MnCl2++Cl2↑．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列物質(zhì)分類正確的是（ ）
A．硫酸屬于酸，氨水屬于堿 B．合金、合成橡膠都屬于合成材料
C．硬水是混合物，軟水是純凈物 D．尿素和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，以Y2O3、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)后可以合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)，其化學(xué)式可寫成Y2Ba4Cu6O13，且在合成過程中各元素的化合價均無變化，則( )
A. 此合成過程的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，Y的化合價為＋2
B. 此合成過程的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，Y的化合價為＋3
C. 此合成過程的反應(yīng)類型不是化合反應(yīng)，Y的化合價為＋2
D. 此合成過程的反應(yīng)類型不是化合反應(yīng)，Y的化合價+3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了酸和堿的知識后，阿達(dá)力同學(xué)知道了白醋的主要成分是醋酸（CH3COOH）．為了測定白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他在30g白醋中滴加5.6%的氫氧化鉀溶液，反應(yīng)完全共用去氫氧化鉀溶液100g（其他成分不參加反應(yīng)）． （化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH3COOH+KOH═CH3COOK+H2O）
請計算：
（1）氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為g；
（2）白醋中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是
A．NaOH 氫氧化鈉 燒堿 B．CaO 氫氧化鈣 生石灰
C．Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D．NaCl 氯化鈉 食鹽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于：
A．作出猜想 B．設(shè)計方案 C．進(jìn)行實驗 D．得出結(jié)論
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