【題目】“水是生命的源泉”。下面對水的化學式意義的理解，錯誤的是
A．水是一種氧化物 B．水是由氫氧兩種元素組成的
C．水分子中含有氫、氧兩種原子 D．水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如圖所示．下列有關說法不正確的是
A．說明該反應過程中放熱
B．圖中C處溶液中的溶質為NaCl和HCl
C．從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸變大
D．圖中B點表示稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學上常用元素符號左下角的數字表示原子的質子數，左上角的數字表示原子的中子數與質子數之和，則1735Cl和1737Cl
A．屬于同種元素 B．原子核內質子數不同
C．原子中核外電子數不同 D．原子中含有相同數目的中子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．
（1）宏觀地說，物質都是由 組成的；微觀地說，物質又是由分子、原子和離子構成的，在氯化鈉、硅、干冰三種物質中，由原子構成的物質是 ；
（2）如圖1所示微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號）；
（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如圖2所示：
試寫出該反應過程的符號表達式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小麗對家中的家用制氧機（圖1）產生濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取氧氣；減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．
實驗I：小麗驗證制氧機中產生的氧氣是否為純凈的氧氣（完成實驗報告）：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶氣體，然后將帶火星的木條入集氣瓶中 | 該氣體是純凈的氧氣 |
【實驗質疑】老師指出上述實驗并不能證明制氧機產生的氧氣是純凈的氧氣．
實驗Ⅱ：測定家用制氧機中所得氧氣的體積含量（圖中氧氣袋中盛有制氧機所產生的氣體），同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置進行實驗：
實驗過程：（1）檢查裝置的氣密性后，加入藥品，將裝置連接固定；
（2）打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量的氣體，A中的水進入B中，當B中水的體積為200mL時，關閉止水夾a和b；
（3）用凸透鏡聚光引燃白磷，反應的符號表達式： ；
（4）待燃燒停止后并冷卻到室溫，打開止水夾b．B中部分水被倒吸入A中，最終B中還剩余40mL水．
實驗結論：制氧機所得氣體中氧氣的體積分數為 %．
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣過程發生的變化屬于 變化（填“物理”或“化學”）；
（2）若本次實驗所得氧氣的體積分數明顯偏小，其原因可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實驗裝置
（1）高溫加熱過程中，你看到現象
（2）寫出實驗過程中涉及的化學方程式：
（3）實驗中用到金屬網罩，它的作用是
（4）木炭和氧化銅發生化學反應過程中，木炭具有 性質．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質分類一致的是
A．HNO3、H2SO4、NaOH B．H2CO3、Ca(OH)2、NaCl
C．CuSO4、Al2O3、NH3·H2O D．CaCO3、MgCl2、AgNO3
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