【題目】下列對于分子、原子、離子的認識中，正確的是（ ）
A. 原子是一切變化中的最小粒子，不可再分
B. 化學變化中分子不改變
C. 在含有多個電子的原子里，電子是分層排布的
D. 鈉原子和鈉離子的化學性質相同
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明根據如圖所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化學式寫成“Co”的原因。下列針對CO和Co的說法中，正確的是（ ）
①一個鈷原子中有27個質子②Co表示非金屬元素
③CO是由兩種元素組成的化合物④CO和Co都含有碳元素
A.①②
B.①④
C.①③
D.①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用分子，原子的觀點解釋下列問題：
（1）在陽光下，濕衣服更容易干_____。
（2）某同學設計的趣味實驗為：把密封盛有少量酒精的氣球浸入90℃的熱水中（酒精的沸點為78℃），氣球迅速變大，從熱水中取出后氣球逐漸恢復原狀_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（ ）
A. 鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B. 硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C. 木炭在空氣中燃燒：產生紅色火焰，生成一種黑色固體
D. 紅磷在空氣中燃燒：發出白光，生成大量的白色煙霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在CuCl2和NaCl的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的固體是（ ）
A. 只有ZnB. 只有CuC. Cu和NaD. Cu和Zn
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學對實驗室制取CO2及相關性質進行一系列的探究活動。
（1）氣體制取。
按如圖1所示的制取裝置進行實驗。
①寫出有標號儀器的名稱：a ， b 。
②實驗室制取CO2的反應化學方程式是。
③實驗室收集CO2的方法是 ，
原因是。
（2）實驗探究。
[提出問題] 實驗室制取CO2時能否采用排水法收集？
[設計實驗]
實驗一：向一個充滿CO2氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶。可觀察到塑料瓶 ， 說明CO2能溶于水。
實驗二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7.0），然后按如圖2所示組裝裝置并進行實驗，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。
測得燒杯中液體的pH<7.0，說明溶液呈酸性，原因是。
[實驗結論] 實驗室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同學先對圖2裝置做了以下改進：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示）。然后利用改進后的裝置測定收集到CO2的體積，測得氣體的實際體積小于理論值，原因可能是：① ， ②。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常溫下，當碘與鎂化合時，速度很慢，若滴幾滴水，則劇烈反應生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此反應中水的作用是（ ）
A. 反應物B. 氧化劑C. 催化劑D. 還原劑
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