【題目】用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。
（1）農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅）_____。
（2）正常雨水呈弱酸性（pH約為5.6）的原因_____。
（3）醫(yī)學(xué)生上用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過多癥的原理_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是艾杯程中的部分資料。
資料一：1630年，比利時(shí)化學(xué)家海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴中的地面附近，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實(shí)是CO2。
（1）根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測(cè)出二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
資料二：1754年，英國(guó)化學(xué)家布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并詳細(xì)研究了“石灰石→生石灰→熟石灰→石灰石”的相互轉(zhuǎn)化過程。
（2）煅燒石灰石的化學(xué)方程式為_____，所屬的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。
資料三：1766年，英國(guó)化學(xué)家卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得：室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。
（3）如圖，在帶有可自由移動(dòng)的活塞的容器中充滿500mLCO2氣體，用注射器緩慢注入200mL水，邊注入邊振蕩。①充分振蕩后，活塞停留在_____mL刻度處。②取少量量容器中的液體，滴加紫色石蕊試液，現(xiàn)象為_____。③將②所得的溶液加熱至沸騰，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分。探究過程如下:
（提出假設(shè)）氣體產(chǎn)物是CO2。
（查閱資料）①氮?dú)獠荒芘c炭粉及Fe2O3反應(yīng)。
②高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng): 
（設(shè)計(jì)方案）將一定量Fe2O3在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng)，用實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)行分析、判斷。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先稱得玻璃管C的質(zhì)量為48.48 g，再稱取2.40 g Fe2O3和1.50 g炭粉，加到玻璃管C中。連接好裝置，通一段時(shí)間氮?dú)猓賷A緊彈簧夾T，點(diǎn)燃酒精噴燈加熱。待玻璃管C中固體質(zhì)量不再變化時(shí)，稱得玻璃管C與殘留固體共51.30 g。
（問題分析）
（1）用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是___________。
（2）加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?/span>___________。
（3）尾氣處理的方法是___________。
（4）若Fe2O3與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO2. 求2.40 g Fe2O3完全反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量________。(寫出計(jì)算過程)
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)中實(shí)際獲得氣體質(zhì)量為________。
（6）結(jié)論:原假設(shè)_________(填“能”或“不能”)成立，理由是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng)：
①
②
③
④
下列說法不正確的是
A.分析反應(yīng)①和②，可以得出三種金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag
B.分析反應(yīng)③和④，可以得出三種非金屬的活動(dòng)性Cl2>Br2>I2
C.I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是( )
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物
D.化合反應(yīng)肯定只有一種生成物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，數(shù)字“2”的說法正確的是（ ）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④H2O ⑤Ca2+ ⑥2OH﹣ ⑦
A.表示原子個(gè)數(shù)的是①⑥
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑦
C.表示分子個(gè)數(shù)的是②③
D.表示一個(gè)分子中某個(gè)原子的個(gè)數(shù)的是③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)和技能，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
（1）寫出儀器a的名稱_________。
（2）甲同學(xué)選擇裝置A和E制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，他還能選擇裝置_________（填字母序號(hào)，下同）收集氧氣。
（3）乙同學(xué)選擇裝置B和C制取二氧化碳?xì)怏w，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是_________。用裝置_________檢驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)的原理是________________。（用化學(xué)方程式表示）
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，選擇的依據(jù)是__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用實(shí)驗(yàn)儀器 與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
（1） 寫出圖中編號(hào)儀器名稱:②_____。
（2）用高錳酸鉀制取氧 氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____（裝置填序號(hào)），該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F裝置收集氧氣，則氣體從_____端進(jìn)入，檢驗(yàn)該方法收集氧氣是否集滿的方法是_____。
（3）為了粗略測(cè)定加熱一定量的高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是_____。（依次填導(dǎo)管接口，選擇并用a、b、c...表示）。
（4）小明同學(xué)是位愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，他將B置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖I）。圖I裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)若用圖I裝置制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品為: _____（填名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用該裝置來完成過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣的實(shí)驗(yàn), _____（填“能”或“不能”）達(dá)到同樣的操作上的效果。
（5）小明還設(shè)計(jì)了用圖I裝置測(cè)定反應(yīng)生成的二氧化碳體積。準(zhǔn)確稱取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶，并把注射器中10 mL的稀鹽酸快速推入燒瓶中，如果最終注射器活塞停留在35 mL處,則二氧化碳體積為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答問題。
（1）僅器a的名稱是______________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是________________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________________。
（3）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________時(shí)開始收集。
（4）乙炔是一種不溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石固體和飽和食鹽水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_________________，收集裝置選____________________。
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