【題目】地殼中含量最多的非金屬元素是（ ）
A.鋁
B.硅
C.氫
D.氧
精英口算卡系列答案
應(yīng)用題點撥系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖中所示為實驗室中常用的氣體制備和收集裝置． 
請回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①是 ， ②是 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的有點是
（4）由于二氧化碳的密度比空氣 ， 欲使用裝置E用排氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號）
（6）如圖是眼見氧氣性質(zhì)的兩個實驗．其中實驗甲的集氣瓶中預(yù)先加入少量水，其作用是；實驗乙觀察到的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)與空氣混合，接觸到明火有發(fā)生爆炸危險的是 ①氫氣 ②天然氣 ③氮氣 ④汽油蒸氣 ⑤氧氣 ⑥面粉塵（ ）
A.①②③
B.①②③④
C.①②④⑥
D.①②③④⑤⑥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是一種家用電熱水壺，看圖回答下列問題．
（1）所用材料屬于合金的是（填字母序號，下同），屬于單質(zhì)的是 ， 屬于合成材料的是
（2）使用一段時間后，水壺內(nèi)壁上長有水垢出現(xiàn)，這是因為水的硬度較大的緣故，請你寫出一種鑒別硬水與軟水的方法：
（3）水壺內(nèi)壁上的水垢，可用食醋除掉，這是因為食醋中含有的乙酸（CH3COOH）具有酸性，可與碳酸鈣和氫氧化鎂反應(yīng)．已知乙酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，其反應(yīng)的基本類型是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鉻是重要的合金元素，鍍在金屬上可以防銹，元素周期表中“鉻”的信息如圖所示，下列關(guān)于鉻元素說法正確的是（ ）
A.是非金屬元素
B.原子序數(shù)為24
C.相對原子質(zhì)量為52.00g
D.中子數(shù)為24
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別與等質(zhì)量的同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如甲圖所示．請回答下列問題：
①若A、B為Mg、Zn中的一種，則A是 ， 反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為 ．
②若A、B為碳酸鈉粉末和碳酸鈣塊狀固體中的一種，反應(yīng)結(jié)束后，則它們消耗的酸 （填“A多”、“B多”或“相等”）．B反應(yīng)至a點時，所得溶液的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）．
（2）如乙圖所示，A、B、C、D、E分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，A是硝酸銅溶液．（“﹣”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）請回答：
①D的化學(xué)式為 ，E物質(zhì)的一種用途： ．
②A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，基本反應(yīng)類型是 ． 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法錯誤的是（ ）
A.生成物均是氧化物
B.反應(yīng)物中有單質(zhì)
C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化硫的分子個數(shù)比是2：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究．
（1）探究一：甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告．
方案 | （1） | （2） | （3） |
實驗操作 |
|
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現(xiàn)象 | 澄清石灰水變渾濁 | 紅色褪為無色 | |
結(jié)論或解釋 | 氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色 | 氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 | 氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：
①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2
【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 ．
（2）探究二：
丁同學(xué)為進(jìn)一步驗證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實驗過程中的現(xiàn)象 ． 
【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中， （填序號）合理．
【反思討論】
學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是 ．（填序號）
A．溶液質(zhì)量逐漸增大 B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變
C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小 D．溶液的pH一直在增大．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成，物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的．現(xiàn)有氯化鈉、水銀、二氧化碳三種物質(zhì)，其中由分子構(gòu)成的是（填化學(xué)式，下同） ， 由離子構(gòu)成的是 ， 由原子直接構(gòu)成的是 ．
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