【題目】下列物質(zhì)分類正確的是
A．黃銅一單質(zhì) B．純堿—堿
C．硫酸鈉—酸 D．冰水混合物—氧化物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）將一定量的鐵粉加入到硝酸鋅、硝酸銀混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸無現(xiàn)象．則濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學式為 ，加入鐵粉后發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（2）某鋼煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如圖所示．
A、寫出②③三步反應的化學方程式
② ③
B、在煉鐵過程中石灰石的作用是
（3）全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的十分之一．某學生想弄清楚鐵生銹是否必須同時有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中，進行研究．
①一周后，編號為 的試管中鐵釘最易生銹；
②鐵生銹的條件是 ．
③如何防止家庭中常見的鐵制品生銹，簡單易行的方法有（列舉二種方法） 、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用CO2和NH3反應合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，化學反應方程式為： CO2＋2NH3一定條件CO（NH2）2＋H2O，下列說法正確的是
A．上述反應共涉及到三種氧化物
B．C、H、O、N四種元素均位于周期表第二周期
C．尿素含氮高，是一種很好的氮肥
D．尿素種含有CO分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】良好有效的學習方法能使人產(chǎn)對知識的理解更深刻、掌握更牢固，而且不同的知識點采用不同的學習方法，讓我們在理解知識的同時，更有效率地學習．
首先歸納方法：如圖A是我們復習時歸納出氫氧化鈣的化學性質(zhì)（連線表示相互反應）和它的一種工業(yè)制備方法．請回答下列問題：
（1）熟石灰（主要成分是氫氧化鈣）可由生石灰（主要成分是氧化鈣）和水反應生成，請寫出反應的化學方程式： ．為了驗證氫氧化鈣的性質(zhì)①，將無色酚酞試液加到氫氧化鈣溶液中，液體呈現(xiàn) 色．
（2）氫氧化鈣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用，如某化工廠排放的污水中主要污染物是鹽酸，可用成本較低的熟石灰進行處理，寫出該反應的化學方程式 ．
（3）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，生成堅硬的碳酸鈣；寫出該反應的化學方程式 ．
（4）用氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應可制取氫氧化鈉，圖B是該反應的微觀示意圖，寫出該反應的化學反應方程式： ．由圖可知該反應的微觀實質(zhì)是 ．從該圖可以看出，反應前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有 ．
再如學科思想方法：如“具體→抽象”的思想，通過對氫氧化鈣、氫氧化鈉性質(zhì)的認識，抽象得出：堿溶液中都含有 離子，正是由于該離子的存在，導致堿具有相似的化學性質(zhì)，稱作堿的通性．堿的通性有 ．（請任寫一條）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些儀器裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器名稱：① ，② ．
（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳都可選用的裝置組合是 （填序號），請你寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式： ．
（3）興趣小組的同學設計了F裝置（a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），用來證明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應，他們觀察到的現(xiàn)象是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示A﹣G是初中常見的物質(zhì)．圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A是人體中胃液里含有的酸，D是赤鐵礦的主要成分，G是最輕的氣體，B、C、D是氧化物．試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學式；
C ，E ；
（2）足量的A與D反應的現(xiàn)象 ；
（3）F轉(zhuǎn)化為G的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：
（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行 ．
（2）可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號） ．寫出用此裝置制備O2的反應文字表達式 ．
（3）若選用A裝置制備氣體時應考濾的因素是 ．
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