【題目】2011年世界水日的主題是“城市用水:應對都市化挑戰”。請回答下列問題:
(1)地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因_______。
(2)水質檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應該進行的處理方法是______。
(3)野炊時,如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細沙、小卵石等)制作一個簡易凈水器:_________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗可以幫助同學們解決很多好多有趣的問題,興趣小組的實驗探究如下。請問答下列問題:
(1)他們將2滴酚酞試液小心地滴加盛碳酸鈉溶液的試管中,發現溶液變為紅色。
(合理猜想)碳酸鈉溶液顯_____性。
(實驗方案)萌萌設計了如下實驗來驗證碳酸鈉溶液的酸堿度,請你和他一起完成實驗。
①用鑷子夾取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7.
②取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕,然后再用玻璃棒隨取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,測得pH>7.
③實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用玻璃棒蘸取適量碳酸鈉溶液滴在_____,將試紙顯示的顏色與標準比色卡。 | 測得pH_____7. | 碳酸鈉溶液顯堿性。 |
(總結反思)上述方案中操作不規范的是_____(填寫“①或②或③”);從物質分類角度看,碳酸鈉屬于_____(填“酸”、“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明堿性溶液_____(填“一定”或“不一定”)是堿的溶液。
(2)真真同學做中和反應實驗時將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,發現有氣泡產生。
④她認為該氫氧化鈉溶液已經變質。
⑤為進一步確定該氫氧化鈉溶液是否完全變質,實驗方案報告設計如下:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
A.取少量樣品于試管中,加入過量的氯化鈣溶液(氯化鈣溶液是顯中性) | _____ | 溶液部分變質 |
B.取少量上述充分反應后的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液 | _____ |
(討論交流)寫出氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應第化學方程式_____,兩者恰好完全反應后溶液呈現中性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。
(1)用化學用語填空:
①氦元素_________;
②五氧化二氮分子_________;
③氫氧根離子_________;
④氧化鋁_________;
⑤2個氮原子_________。
(2)3Ca2+中“2”表示_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“水火不相容”是指水能滅火。但有時水也可以“生火”,比如將過氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹,再向上面滴加水,脫脂棉一會兒就會發生燃燒。該反應的化學方程式為:2Na2O2+H2O=4NaOH+O2↑。下列結論不正確的是
A.脫脂棉是可燃物
B.該反應過程中放出熱量
C.水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點
D.該反應不是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類只有一個地球。為了社會可持續發展,必須解決環境保護問題,化學在這方面可以發揮重要的作用。下列處理措施無助于環境保護的是
A.增加污水處理工廠
B.燃煤工廠增加煙囪高度
C.垃圾的分類回收和處理
D.建風力發電廠代替火力發電廠
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【題目】為什么汗水有咸味?學習小組同學為此開展探究。
(提出問題)汗水中產生咸味的物質是什么?
(假設與猜想)根據生活經驗推測,汗水中產生咸味的物質可能是_____。
(查閱資料)用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質)在酒精燈火焰上灼燒,會呈現黃色火焰。
(制訂計劃)為了證明咸味物質是猜想中的物質,一是要證明汗水溶液中含有陰離子_____(填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子_____(填寫離子符號)。
(進行實驗)證明陰離子的實驗:向汗水溶液中滴加_____溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產生。證明陽離子的實驗:_____。
(結 論)經上述實驗證明,汗水中的咸味物質就是猜想中的物質。
(分析與交流)上述實驗中,證明陰離子存在的化學反應方程式為:_____,該化學反應屬于_____反應。
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【題目】我們在初中化學里學過的一些物質,在實際生活中有著重要的用途。請從:①二氧化硫 ②熟石灰 ③活性炭 ④石灰石 ⑤鹽酸 ⑥食鹽中,選擇適當的物質填空(填序號)。
(1)可用作冰箱除臭劑的是____;
(2)人體胃液中含有的酸是____;
(3)用于改良酸性土壤的是____;
(4)可用于食品防腐的是______;
(5)會引起硫酸型酸雨的是____;
(6)可用于生產玻璃、水泥的是__。
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【題目】在一次實驗操作課上,老師給小棒同學布置了一道實驗考題:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和澄清的石灰水.小林同學按以下過程進行作答:
(進行實驗)
操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別用A、B兩支試管取樣,然后各加入一定量的碳酸鈉溶 | A試管中產生白色沉淀;B試管中有氣泡冒出 | _______ |
(發現問題)如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?
(思考與分析)應先對廢液中的溶質成分進行探究,再制定方案。
(實驗與探究)
(1)將所有的廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液,小林認為上層清液中一定含有的溶質是_____________(填化學式),還可能含有其它溶質。
(2)去少量上層清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞溶液,若產生白色沉淀且溶液變紅,說明上層清液中一定還含有的溶質是_______(填化學式),一定不含的離子是_______(填離子符號).
(反思與評價)
有的同學提出在(2)中可以將氯化鈣溶液改為氫氧化鈣溶液,也能獲得相同的結論。小林同學認為不正確,他的理由是___________.
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【題目】一些食物的近似pH如表。對照表中信息,下列說法不正確的是( )
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.蘋果汁比葡萄汁的酸性強
B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C.雞蛋清和牛奶都能使無色酚酞變紅
D.胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁
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