【題目】海洋爭(zhēng)端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫(kù)，海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊． 
（1）海底蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源，如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說(shuō)法不正確的是 ；
A.錳元素屬于金屬元素
B.錳原子核外有25個(gè)電子
C.錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
D.錳元素的原子序數(shù)為25
（2）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過(guò)程如圖2所示： 寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
【答案】
（1）C
（2）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
【解析】解：（1）A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是錳，屬于金屬元素，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則原子核外的電子數(shù)為25，故B正確；
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94，相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故C錯(cuò)誤；
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25，故D正確；
故選：C；（2）氫氧化鎂是一種堿，能鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鎂和水，化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
故答案為：（1）C；（2）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可；（2）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)的原理來(lái)分析．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物mg置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求： 
（1）mg混合物中，氧化銅的質(zhì)量是克；
（2）當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)題意解答
（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是 ， A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于；此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成； 
（2）若要鑒別硬水和軟水，可加入攪拌；
（3）生活中可通過(guò)降低水的硬度；
（4）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義烏．造成水體污染的原因主要有（請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是( )
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>
B.氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（ ）
A.Fe
B.O
C.NaCl
D.CO
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑胤?hào)。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是。
（2）青少年適量攝入鈣元素可有效防止佝僂病。
（3）食用鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由鈉元素 和氯元素組成的。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：
（1）氦氣；
（2）5個(gè)亞鐵離子；
（3）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。
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