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16．下列說法正確的是（　　）

	A．	水是由氫氣和氧氣組成的
	B．	水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
	C．	一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
	D．	水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的

分析水是由氫元素和氧元素組成的物質，構成水的基本微粒是水分子，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成．

解答解：A、水不是由氫氣和氧氣組成的，該選項說法不正確；
B、水由氫元素和氧元素組成，該選項說法錯誤；
C、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成，該選項說法正確；
D、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成，該選項說法不正確．
故選：C．

點評過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．

某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實驗時，設計了如下方案，經檢驗裝置氣密性合格后加入試劑．
（1）描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象：雞蛋殼逐漸溶解，有大量氣泡產生，雞蛋殼浮在溶液的上面．
（2）分析Ⅲ和Ⅳ中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：Ⅲ中紫色花逐漸變成紅色花，Ⅳ中紫色石蕊試液變紅，由此可推理紫色花中可能含有石蕊．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學方程式C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂表示：①碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳；②點燃條件下，每1個碳原子和1個氧分子反應生成1個二氧化碳分子；③每12份質量的碳和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好完全反應生成44份質量的二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍．
【猜想與假設】：甲 CO₂、H₂O；乙 CO、H₂O；丙 NH₃、CO₂、H₂O；丁 CO₂、CO、H₂O．
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是空氣中含有CO₂和H₂O．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O、Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．有三種元素X、Y、Z，已知X和Y原子核外電子層數(shù)相同，Y和Z原子最外層電子數(shù)相同，又知三種元素最外層電子總數(shù)之和為14，而質子數(shù)之和為28，則三種元素有可能是（　　）

A．

C、N、P

B．

N、O、S

C．

N、P、F

D．

Na、O、S

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．

實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體．
（1）制取1.1克二氧化碳氣體至少需7.3%的稀鹽酸25克；
（2）取某次實驗室制取CO₂后的廢液（有HCl和CaCl₂殘留）200克，向廢液中逐步加入（NH₄）₂CO₃固體．充分反應后，得到溶液質量變化量和加入藥品質量的粗略關系如圖所示．其中A點為溶液質量增加最多的時候，B點為溶液質量減少最多的時候．
根據(jù)上述條件回答下列問題：
①若加入的（NH₄）₂CO₃固體中含有不參加反應且不溶于水的雜質，則A點在關系圖中將怎么移動？A
A．水平右移 B．右上方移動
C．向上移動 D．水平左移
②試計算：到B點時為止，加入的（NH₄）₂CO₃固體的總質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．2014年8月3日16時30分云南省魯?shù)榭h發(fā)生6.5級強震，災后災區(qū)人民急需干凈的飲用水．李敏同學利用學習過的知識，對獲取到的水進行處理，解決暫時的用水問題．
（1）用紗布濾去水中的泥沙，她采用的操作方法是過濾．
（2）經過操作（1）后的水仍然有點渾濁，便向其中加入了適量的明礬，經過攪拌、靜置，使雜質沉降達到凈水的目的．
（3）災后政府有關部門已緊密調入大量的活性炭用來凈水，這是利用了活性炭的吸附性質．
（4）處理后的水是硬水還是軟水呢？用肥皂水來區(qū)分，通過煮沸方法可以把硬水變?yōu)檐浰?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某校學習小組探究氣體質量、體積的測定和數(shù)據(jù)處理方法．
【提出問題】如何測定石灰石（主要成分為CaCO₃）與稀鹽酸反應來生成的CO₂質量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO₂的質量和體積．

（1）已知實驗Ⅰ反應前的總質量[m₁（大燒杯+石灰石粉末）+m₂（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO₂的質量，至少還需要的數(shù)據(jù)是（AC）（可多選）．
A．m₃（小燒杯） B．m₄（大燒杯） C．m₅（大燒杯+反應后剩余物）
（2）實驗Ⅱ中的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器讀數(shù)/mL	0	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0

根據(jù)你的認識，在坐標圖中繪制0-10min生成CO₂體積隨時間變化的曲線．
（3）經過分析，你認為實驗Ⅰ的優(yōu)點是實驗操作簡單或便于讀數(shù)，實驗Ⅱ的優(yōu)點是在密閉體系內反應更加環(huán)保．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　　）

	A．	將固體加入容量瓶中溶解并稀釋至刻度線，配制成一定物質的量濃度的溶液
	B．	稱量NaOH固體時，先在兩個托盤上各放一張等質量的紙，左邊紙上放NaOH
	C．	稀釋濃硫酸時，應將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中
	D．	用玻璃棒蘸取溶液滴到放在表面皿上的pH試紙上

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