【題目】驗證鐵、銅、銀的金屬活動性，下列各組藥品能達到目的是（ ）
A． Ag、Cu、FeSO4
B． Fe、CuSO4、AgNO3
C． AgNO3、Cu、FeSO4
D． Fe、Cu、Ag、H2SO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中各裝置是實驗室中氣體實驗的常用裝置，已知濃硫酸能吸水，常做干燥劑，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體，常用于除去二氧化碳，請回答下列有關問題：
（1）我們已經知道了實驗室制取氧氣的三種原理，其中只用一種純凈物制氧氣的化學方程式是 ，反應基本類型是 ，發生裝置應選擇 （填序號），收集方法應選擇 （填序號），利用氧氣 的性質．
（2）裝置A、C都可作為實驗室制氣體的發生裝置，相比A具有 優點．已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，反應較劇烈，發生裝置應選擇 （填序號）．
（3）實驗室用過氧化鈉和水反應的化學方程式為 ，若用該反應來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的接口的正確連接順序為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列混合氣體，遇明火可能發生爆炸的是（ ）
①氫氣和空氣 ②二氧化碳和一氧化碳 ③氮氣和空氣 ④天然氣和空氣
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是有關實驗的基本操作，請填寫適當的內容。
（1）給試管中的液體加熱，試管夾應夾在 。
（2）在測定溶液的pH 時，用玻璃棒蘸取待測溶液滴到pH 試紙上，然后把試紙顯示的顏色與 比較，讀出該溶液的pH。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學常見的物質, 由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成。物質之間的部分反應及轉化關系如下圖所示，圖中“→”表示轉化關系，“—”表示相互反應。已知A是維持生命活動的氣體單質，F是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成。
（1）F的化學式為______________。
（2）C→B的化學方程式為___________________________。
（3）下圖是A與E反應的微觀示意圖，請在方框中補全相應微粒的圖示。
（4）D、E的化學性質不同的原因是_____________________。
（5）以下說法不正確的是___________。
①A→D的反應一定是化合反應
②C與D的反應在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變
④G發生緩慢氧化得到F
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