【題目】工業(yè)酒精中常含有甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結(jié)構(gòu)可能如圖所示的模型表示．下列有關(guān)甲醇的敘述中，錯誤的是（ ）
A．甲醇的化學(xué)式為CH4O
B．甲醇的相對分子質(zhì)量為32
C．甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為1：4：1
D．甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
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名師指導(dǎo)一卷通系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】①氫氧化鈉沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉 ．
【設(shè)計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
（1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸； | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想 不成立 |
（2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液； | 產(chǎn)生 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為： |
（3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液． | 溶液呈紅色 | 猜想 成立 |
【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示） ，因此，氫氧化鈉應(yīng) 保存．
【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g．試計算：
（1）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 ；
（2）該氫氧化鈉的變質(zhì)程度（即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)鋼鐵的敘述不正確的是
A．生鐵和鋼都屬于合金 B．在鋼管表面鍍鋅可以防止銹蝕
C．鐵銹的結(jié)構(gòu)疏松多孔 D．鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是
A．HCl、Ca(OH)2、NaNO3 B．NaCl、K2CO3、H2SO4
C．HCl、BaCl2、CuSO4 D．KNO3、NaOH、Na2CO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大，能源的開發(fā)和利用倍受人類關(guān)注．
（1）化石燃料包括煤、 和天然氣．化石燃料燃燒排放的氣體會污染環(huán)境，其中含有形成酸雨的主要氣體，其化學(xué)式為 ．
（2）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，有關(guān)水的說法錯誤的是
A．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的
B．水是一種常用的溶劑，因此任何溶液都是水作溶劑
C．河水通過沉降、過濾、吸附、消毒等過程進行人工凈化
D．生活污水集中處理后排放，有利于保護水資源
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進行實驗．回答下列問題：
（1）觀察到紙花的顏色變化是；Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ． ；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ． ．
（2）該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么？
（3）該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯?/span> ．
（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的氯化鈉溶液。請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氯化鈉固體 g
②稱量：將氯化鈉放左盤，砝碼放右盤，調(diào)整游碼至天平平衡
③量�。簯�(yīng)該選用 mL規(guī)格的量筒（50mL或100mL）
④溶解：將氯化鈉固體溶于水，用 攪拌，使氯化鈉全部溶解
⑤裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中。請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見右圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息。
（2）在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6％的可能原因是
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③用托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氯化鈉固體不純。
（3）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。
①配制步驟為：計算、量取、 、裝瓶貼標(biāo)簽。
②需要6%的氯化鈉溶液 mL。（結(jié)果取整數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）實驗室利用高錳酸鉀制備氧氣時，選用的發(fā)生和收集裝置依次是（填字母序號）____________，化學(xué)反應(yīng)方程式是________________。
（2）實驗室利用裝置_________制取二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式是________________。E中觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)________________。
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