【題目】分析下圖溶解度曲線，判斷下列說法錯誤的是（ ）
A. t2℃時，硝酸鉀的溶解度為110g
B. 硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C. 將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃，一定會析出（110-a)g晶體
D. t2℃時，等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中，含硝酸鉀的質(zhì)量一定比含氯化鈉的質(zhì)量大
【答案】C
【解析】
根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。
A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，硝酸鉀的溶解度為110g，故A正確；
B、硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，所以硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀，故B正確；
C、將t2℃時硝酸鉀的飽和溶液降溫到t1℃，飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以析出晶體的質(zhì)量也不能確定，故C錯誤；
D、t2℃時，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，所以等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中，含硝酸鉀的質(zhì)量一定比含氯化鈉的質(zhì)量大，故D正確。
故選：C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用如下工藝流程獲得較純凈細白的碳酸鈣用作食品添加劑，（石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)；氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)沒有氣泡產(chǎn)生）試回答：
①石灰石高溫分解的化學方程式是 ；
②操作a的名稱是 ，為了節(jié)約成本，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 ；
③有同學對流程中固體A的成分進行實驗探究。
Ⅰ.提出問題：石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了？
Ⅱ.進行猜想：①碳酸鈣全部分解；② ；③碳酸鈣沒有分解。
Ⅲ.設(shè)計實驗方案、進行實驗：
下表是對猜想①進行實驗探究的過程：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣，加適量水溶解，靜置 取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液； 取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸。 | 試液變?yōu)榧t色；
| 碳酸鈣全部分解 |
請你對猜想②進行探究，完成下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣，加適量水溶解，靜置 取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液； 取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置：
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____；②_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為_____。試管口要略向下傾斜的原因是_____，為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_____。判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_____。
（3）若在A反應(yīng)后的殘余物中提純二氧化錳（已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需進行的操作是_____，洗滌、烘干，在前兩步操作中均用到的儀器是_____，作用分別是_____。
（4）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點是_____。
（5）用“排水法”收集O2，請在如圖二中將收集裝置補畫完整_____。
（6）在如圖三中畫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)中，“固體中氧元素質(zhì)量”的變化趨勢_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動，他們對尿素、磷礦粉、硝酸銨、硫酸銨、氯化銨五種化肥樣品進行了如下圖所示的探究(甲、乙、丙是初中常見的三種物質(zhì))。
(1)尿素、硝酸銨、硫酸銨、氯化銨都是______色晶體，現(xiàn)象X______ 。
(2)實驗過程中所加試劑分別是：甲______ (填化學式，下同)，乙______、丙______。
(3)銨態(tài)氮肥在使用時，不能與______混合。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年10月，中國女科學家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。她所研究的青蒿素的化學式是C15H22O5，該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量是_____；該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_____（精確到0.1%）；該物質(zhì)的分子中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比是_____；2摩爾該物質(zhì)的分子中有_____個氧原子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回答問題：
①若用上述藥品制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________。
②儀器a的名稱是____________。在連接發(fā)生裝置和收集裝置時，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把____________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
①若用上述藥品制取二氧化碳，藥品的名稱是____________，選擇的裝置是____________(填字母)。
②若用澄清石灰水驗證二氧化碳，實驗中會觀察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時氣體____________，壓強____________，大于外界壓強，在壓強差的作用下，氣體從導(dǎo)管口冒出。
③若制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接____________裝置（填字母），該裝置中的藥品名稱是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
回答下列問題
（1）以上示意圖中，共有________種元素；
（2）A粒子中的質(zhì)子數(shù)為________ ；
（3）上述5種粒子中，最外層電子數(shù)相同的原子是________ ；
（4）B粒子與D粒子形成的化合物化學式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用數(shù)字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。
有關(guān)說法正確的是
A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)
B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止
C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多
D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：
①寫出裝置中標號儀器的名稱：a_____。
②寫出過氧化氫制取氧氣的化學方程式_____。根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中_____（填字母）與_____（填字母）組裝一套制取氧氣的裝置。氧氣檢驗方法是_____。
③實驗室制取二氧化碳所用藥品_____和_____（填化學式），你所組裝的上述制取氧氣的裝置_____（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳。二氧化碳的驗滿方法_____。
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