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【題目】用鎳-鈦合金制成的人造衛星自展天線，在低溫下被折疊，進入太空后，在陽光照射下可重新展開，恢復成原狀。關于此天線制作材料的描述錯誤的是（）

A.具有形狀記憶功能B.具有很低的熔點

C.具有良好的延展性D.具有良好的導電性

【答案】B

【解析】

A、在低溫下被折疊，進入太空后，在陽光照射下可重新展開，恢復成原狀，說明鎳-鈦合金具有形狀記憶功能，不符合題意；

B、該描述不能體現鎳-鈦合金具有很低的熔點的特點，符合題意；

C、在低溫下被折疊，在陽光照射下可重新展開，恢復成原狀，說明鎳-鈦合金具有良好的延展性，不符合題意；

D、用鎳-鈦合金可制成人造衛星自展天線，說明其具有良好的導電性，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對物質的性質進行比較歸納，有利于更好的學習化學。

溫度℃		10	20	30	40	50	60	70	80	90
溶解度g	氫氧化鈉	51	109	119	129	145	174	299	314	329
溶解度g	氫氧化鈣	0.17	0.16	0.15	0.14	0.13	0.12	0.105	0.095	0.08

（1）分析數據：相同溫度下的飽和溶液中，氫氧化鈉溶液中溶質質量分數氫氧化鈣溶液中溶質質量分數（選填“＞”、“＜”、“＝”）。
（2）實驗探究：向充滿二氧化碳的塑料瓶中分別倒入等量的水、澄清石灰水、氫氧化鈉飽和溶液

瓶1變癟（選填“能”或“不能”）說明二氧化碳和水發生化學反應，你的理由是。
（3）實驗中，觀察到只有瓶2中液體變渾濁，用化學方程式表示其原理。瓶2和瓶3塑料瓶均變癟，但瓶3變形更為明顯，原因是。
（4）取塑料瓶3中反應后的溶液，甲同學滴加足量的稀鹽酸，如果有，說明有新物質產生，證明CO2與NaOH發生了反應。乙同學選擇了一種鹽溶液，丙同學也選擇了一種溶液，該溶液中溶質與甲、乙同學所用溶液中溶質的物質類別不同，他們都能達到檢驗目的。你認為丙同學所選溶液中的溶質可能是（填一種物質的化學式）。
（5）興趣小組的同學對塑料瓶3反應后的液體進行探究。
【提出問題】該溶液中含有哪些溶質？
【作出猜想】猜想Ⅰ溶質為NaOH
猜想Ⅱ：溶質為Na2CO3
猜想Ⅲ：溶質為NaOH和Na2CO3
【實驗探究】同學們在老師的帶領下設計實驗，對猜想進行驗證。
方案1：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為溶液中一定含有NaOH。
方案2：先向溶液中加入溶液，看到有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為；然后向上層清液中加入溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。
（6）【實驗反思】由方案2的結果可知，方案1的結論錯誤，理由是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《荀子·勸學》中“冰，水為之，而寒于水”，其義冰和水是同種物質，卻“性質”不同。它們都是由水分子構成，下列兩者中的水分子的比對結果，正確的是（）

A.分子運動速率相同B.分子體積不同

C.化學性質相同D.分子之間的間隔相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詩句中沒有涉及到化學變化的是（）

A.野火燒不盡，春風吹又生B.只要功夫深，鐵杵磨成針

C.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習讓我們有了很多收獲，下列說法正確的是（　　）

A.合理膳食，不挑食會更健康

B.微量元素要多補，才利于健康

C.酸雨的形成與煤燃燒產生的二氧化碳有密切關系

D.合金、合成纖維、合成橡膠屬于三大合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在進行稀鹽酸和氫氧化鈉溶液中和反應實驗時，若要使反應過程中的酸堿度變化如圖所示，

則：
（1）要得到此變化曲線，所進行的操作是（填序號）。
①將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中
②將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中
（2）該反應的化學方程式。
若要得到中性溶液，需借助試液，當溶液恰好中和時，現象是。
（3）當加入12mL稀鹽酸后,溶液中的溶質有。
（4）實驗結束后發現容器壁溫度升高，證實中和反應過程中放出熱量。若用固體氫氧化鈉和稀硫酸反應驗證中和反應過程中放出熱量，你認為可行嗎？，理由是。