【題目】下圖是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B. 該物質(zhì)由 6 個(gè)碳原子，12 個(gè)氫原子和 6 個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 分子中 C、H、O 三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 1:2:1
D. 該物質(zhì)是一種有機(jī)高分子化合物
【答案】C
【解析】由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)式為：C6H12O6；A、由化學(xué)式可知，三種元素的質(zhì)量分別為72、12、96，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯(cuò)誤；B、由化學(xué)式可知，1個(gè)分子中含有6個(gè)C原子、12個(gè)H原子、6個(gè)O原子，故錯(cuò)誤；C、由化學(xué)式可知，1個(gè)分子中含有6個(gè)C原子、12個(gè)H原子、6個(gè)O原子，則C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為6：12：6=1：2：1，故正確；D、有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量大到幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)，而此分子的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180，所以此物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子化合物，故錯(cuò)誤。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
(1)實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液50g
①需要固體氯化鈉的質(zhì)量_____________g，水___________mL(水的密度1g∕cm3)
②用托盤天平稱量所需的氯化鈉鈉時(shí)，移動(dòng)好游碼,向托盤中加入氯化鈉，若指針偏向分度盤的左邊,要進(jìn)行的操作是_____________________。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液液(密密度約為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。
①需要6%的氯化鈉溶液_________mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))，水________g。
②該溶液配制過(guò)程中除用到量筒、玻璃棒和燒杯外,還需要的儀器是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平：
（1）實(shí)驗(yàn)1：通入CO2一段時(shí)間后，活性炭包下沉，原因是______________。
（2）實(shí)驗(yàn)2：加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈，觀察到銅絲變______色，細(xì)銅絲團(tuán)______填“上升”或“下沉”）。
（3）實(shí)驗(yàn)3：一段時(shí)間后，鐵粉包下沉，是因?yàn)殍F粉與________ 發(fā)生反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】M是生活中常見(jiàn)的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；
實(shí)驗(yàn)操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
剛開(kāi)始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無(wú)氣泡 | 無(wú)氣泡 | M＞Cu： |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無(wú)氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
|
【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。
（2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管 （填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。
【解釋與結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。
【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思：
（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有 （任寫一種）
（2）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) 進(jìn)行判斷（任寫一種）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前K1、K2均已關(guān)閉。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 |
| Ⅰ. A中盛有水，液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口，B中盛有含酚酞的NaOH溶液 Ⅱ.將注射器中的濃硫酸注入A中，并保持注射器活塞不動(dòng)，充分接觸后，打開(kāi)K1和K2 | Ⅰ. A中充滿CO2，B中盛有一定量的水 Ⅱ. 將注射器中的NaOH溶液(足量)注入A中，充分反應(yīng)后，打開(kāi)K1和K2 |
(1)檢查A裝置氣密性：向下推注射器的活塞，松手后活塞恢復(fù)至原位，該現(xiàn)象說(shuō)明________。
(2)實(shí)驗(yàn)1觀察到A中液體流入B中，B中溶液由紅色變成無(wú)色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)2不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，其理由是_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，回答問(wèn)題:
（1）若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次 是計(jì)算、稱量、量取、_____、裝瓶貼簽（填操作名稱），現(xiàn)要配制 0.9%的氯化鈉溶液 150g， 需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 12%的氯化鈉溶液（密度約為 1.09g/cm3）_____mL（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1）。
（2）若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，如圖中的操作步驟依次是_____（填操作序號(hào)），E 操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取_____等措施；若制得的精鹽的產(chǎn)率偏高，則可能的原因是_____（填字母）。
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾 B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D.器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的組成與構(gòu)成
(1)請(qǐng)按要求填寫下列表格
物質(zhì)名稱 | 化學(xué)式 | 物質(zhì)組成(元素符號(hào)) | 物質(zhì)構(gòu)成(微粒符號(hào)) |
蔗糖 | _____ | _____ | _____ |
二氧化硫 | _____ | _____ | _____ |
碳 | _____ | _____ | _____ |
氫氧化鈉 | _____ | _____ | _____ |
硫酸銅溶液 |
| _____ | _____ |
(2)通過(guò)對(duì)比和比較獲得結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段。請(qǐng)按要求填空：
H2O、H2O2和NH3 | 相似之處： ①_______________________________________ ②_______________________________________ |
| 不同之處： ①_______________________________________ ②_______________________________________ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是
A. 在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液pH的變化曲線
B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C. 水的電解
D. 向鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后，生成物肯定不會(huì)是_________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會(huì)變稀，這是為什么？____________
（3）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵及相關(guān)知識(shí)的探究實(shí)驗(yàn)。
①甲裝置玻璃管里發(fā)生反應(yīng)屬于__________（填吸熱或者放熱）。
②乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________；
③丙裝置的作用是___________________；
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要確定燒杯中溶液溶質(zhì)的成分，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。（提示：Na2CO3溶液呈堿性）___________________；
（4）食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)。輸液所用生理鹽水中約含氯化鈉0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為3g~5g。
①某病人因腹瀉導(dǎo)致脫水，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生通過(guò)診斷需為他每天注射200g生理鹽水，則相當(dāng)于病人每天可補(bǔ)充NaCl約___________g。
②小明想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的含鹽量是否合格，他從該瓶生理鹽水中取出50g溶液，然后加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥，得到1.435g沉淀。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的含鹽量是否合格。_________________
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