【題目】（3分）氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：
（1）步驟①中發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個。
一本好題口算題卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在遼寧艦上起飛．
（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是 、 ．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 共同作用的結(jié)果．工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是 ．
②實驗二中，若出現(xiàn) 現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）．
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為 ，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，檢驗二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（2）電石的主要成分碳化鈣（CaC2），遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，放出熱量，生成乙炔（C2H2）氣和另一種化合物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（3）石墨烯是從石墨材料中剝離出來，其剝離原理其實并不復(fù)雜，就像我們將寫錯的字用膠條從紙上粘下來一樣。石墨烯由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體（右圖），圖中每一個小球代表一個碳原子。它是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強的一種新型納米材料。科學(xué)家甚至預(yù)言石墨烯將“徹底改變21世紀(jì)”。關(guān)于石墨烯，下列說法不正確的是__________。
A．從石墨中剝離出石墨烯屬于物理變化 B．石墨烯由碳原子組成
C．石墨烯中每個碳原子連接四個六元環(huán) D．石墨的導(dǎo)電性比銀強
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究。（資料：S+O2
SO2）
（1）打開K1、K2、K4，關(guān)閉K3，向裝置中通入二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)觀察到________，則證明該裝置內(nèi)的空氣已經(jīng)排凈。關(guān)閉K1，點燃酒精燈，加熱硫粉，觀察到硫粉并不燃燒。以上操作都需要打開K4，原因是________。
（2）待冷卻后，打開K1，向裝置中通入氧氣，證明裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)排凈的方法和現(xiàn)象是_________。
（3）打開________，關(guān)閉________，點燃酒精燈，加熱硫粉，觀察到硫粉燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點是消除了有害氣體對環(huán)境的污染。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題，
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，可選用的裝置組合是 ，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)作的改動是 。
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，
如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是 。
（4）某學(xué)生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性，按下圖所示進(jìn)行實驗：（濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干）
[資料] NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====（NH4）2 SO4
試分析：A裝置中加入濃硫酸的作用是 ，B中氫氧化鈉固體的作用是：Ⅰ.干燥氣體；Ⅱ. （用化學(xué)方程式表示），該同學(xué)看到 現(xiàn)象，得出了正確的結(jié)論。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）實驗室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是 （填序號）。
（2）用裝置B制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
（3）用裝置D收集氧氣時，下列實驗操作正確的是 （填序號）。
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放 在桌面上
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