【題目】將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應的化學方程式為
2Mg＋CO2點燃2MgO＋C，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.該反應中Mg發(fā)生了氧化反應
B.該反應的實驗現(xiàn)象是生成MgO和C
C.鎂條著火不能用CO2撲滅
D.燃燒并不一定需要氧氣
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【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（ ） 
A.①單質(zhì)、③氧化物
B.②化合物、④氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，燒杯上方是活塞可滑動且標有刻度的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷．某同學用此裝置測定空氣中氧氣的含量，你認為下列有關(guān)該實驗的認識錯誤的是（ ） 
A.白磷用量的多少，會影響實驗結(jié)果
B.白磷燃燒后．活塞先向右移，后向左移
C.可以用紅磷代替白磷
D.冷卻到室溫時活塞停在刻度為8的位置
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【題目】“TNT”學名是三硝荃甲苯，化學式為C7H5(NO2)3 ， 該物質(zhì)由元素組成，相對分子質(zhì)量為 ， 一個分子中共含有個原子，其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為.
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【題目】自然界中無時不在進行若CO2、O2的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機．
（1）空氣中CO2的體積分數(shù)約 ， 綠色植物通過將CO2轉(zhuǎn)化為O2 ．
（2）寫出一個消耗O2生成CO2的反應的化學方程式： ．
（3）有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程如圖所示，該實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為（填化學式，下同），有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是 
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【題目】小紅為媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．這個食譜營養(yǎng)不夠全面，加上下列選項中的一項后能使之合理．這一項是（ ）
A.牛奶
B.素炒豆角
C.雞蛋羹
D.小米粥
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【題目】根據(jù)題意解答
（1）空氣中的液態(tài)水變成了雪花，其分子間間隔（填“變大”或“變小”）．
（2）有些地區(qū)的水很容易使水壺或盛水的器具結(jié)水垢，是因為該地區(qū)的水中溶有較多含有（填離子符號）和鎂離子的化合物．
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