【題目】下列實驗操作容器中都有水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）
A | B | C | D | |
實驗 裝置 |
硫在O2中燃燒 |
測定空氣中O2含量 |
鐵絲在O2中燃燒 |
探究燃燒條件 |
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 量筒中的水：通過水體積的變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落融化物，防止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的水：加熱銅片，隔絕空氣 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水消毒過程中常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：
（1）在A、B、C、D、E中屬于單質的是_____________（填寫化學式，下同），屬于氧化物的是____________。
（2）已知D的化學式是HClO，其中氯元素的化合價為+1。則圖乙中反應前后氧元素的化合價的變化情況是由_____________；
（3）以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：b________、c_________；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是__________，收集裝置是_________。二氧化錳在該反應中起_________作用。
（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的符號表達式是____________，加入藥品前，應先檢驗裝置的____________；若要得到較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是__________，該收集裝置的驗滿方法是___________；制取完氧氣后撤裝置，應先_________，后___________，這樣操作的目的是___________。若最終收集到的氧氣不純，則導致氧氣不純的原因可能是____________（只寫一點）。
（4）如圖是多功能瓶，具有儲氣的功能。
①收集密度大于空氣的氣體，如氧氣，氣體應從_______端進入。檢驗氧氣集滿的方法是_________。
②排水法收集氣體：應該先在瓶中裝滿水，然后氣體從________端進入。（填“a”或“b”）
（5）多功能瓶裝滿水可以做量氣瓶即測量氣體體積（如圖），水從_______端導管排出。（填“a”或“b”），排出水的導管后面接一個__________。氣體體積等于_________________。
（6）實驗室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水。常溫下二氧化碳是一種無色、無味的氣體，密度比空氣大，可溶于水且和水反應。現在要制取并收集二氧化碳，應該從上圖中選擇的裝置組合是________；實驗室制取二氧化碳的符號表達式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和無色氣體D。②無色液體E在一定條件下也可以分解生成一種魚類生存離不開的常溫下為液態的物質G和無色氣體D；若向E中加入B,則E的分解速率加快，而B在反應前后本身的質量和化學性質都不改變。③紅色固體H在D中燃燒能產生大量白煙。
寫出以上所有反應的化學符號表達式,并注明①、③兩個反應的反應類型。
①_________，（_______________）；
②_________；
③_________，（____）。
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【題目】(4分)莽草酸(化學式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。
請計算：(寫出計算過程，并注意格式)
(1)莽草酸分子中C、H、O的質量比；
(2)莽草酸中氫元素的質量分數(精確到0．1％)；
(3)174g莽草酸含氫元素的質量：
(4)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表”服用“達菲”：
體重 | 小于等于15千克 | 15～23千克 | 23～40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”60mg)2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用多少顆?
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【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答:
（1）指出編號儀器的名稱:①________，②________。
（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正__________。利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇A裝置，符號表達式為______，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是___________。
（4）將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)，實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是_____，符號表達式為______，欲收集該氣體，應選擇的收集裝置是_______(填字母)。
（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產生，某校興趣小組的學生設計了如右圖所示實驗裝置進行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣)。回答:
①圖中瓶Ⅱ的作用是________。
②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果。猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ中________。
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【題目】根據圖中信息回答相應問題。
（1）鋁元素是__________（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）氯原子在化學反應中容易__________（填“得到”或“失去”）電子；
（3）鋁元素與氯元素屬于不同種元素的本質區別是____________；
（4）由原子核外電層數與元素所在周期表中的周期數相同可知，以上元素在周期表中均排在第____周期。
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【題目】某校九年級化學實驗操作測試的方法是先由考生抽簽確定考題，然后做實驗。小紅同學抽簽后被監考老師引領到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：
請回答下列各題。
（1）根據上述提供的信息，你認為小紅抽到的是________(填實驗名稱)。
（2）指出圖中標有字母的儀器名稱：
a：________；b________。
（3）下圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖。按評分標準，每項操作正確得1分，滿分為5分。小紅操作完畢后得了3分。請找出她失分的操作并說明原因______。
（4）寫出制取氧氣發生反應的文字表達式__________。
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【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25 mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化。
(第14題)
反應前注射器內氣體總體積 | 反應后注射器內氣體總體積 |
25 mL | 22 mL |
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______________。
（2）寫出該實驗中反應的文字表達式____________。
（3）小強測得結果如上表：由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成該實驗出現誤差的原因可能是____________。(填序號)
①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞
②讀數時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是______________。
（5）實驗中的一些原因或者裝置本身可能導致實驗失敗，請列舉一條： ______________。
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