【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應的微觀示意圖（未配平），其中不同符號的球代表不同種原子．下列說法不正確的是（ ）
A.乙和丙中所含元素種類相同
B.該反應不可能是置換反應
C.該反應中共有三種元素
D.化學方程式中乙、丁的化學計量數(shù)均為1
【答案】D
【解析】A、由元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱進行判斷，乙分子和丙分子中都有兩種原子，且種類相同，都有兩種元素組成，即一種原子對應一種元素，A不符合題意；
B、由圖示可知，該反應的反應物是兩種化合物，故不可能是置換反應；B不符合題意；
C、縱觀反應物的兩種分子共由三種原子構(gòu)成，即反應物中共有三種元素，而化學反應前后元素的種類不變，C不符合題意；
D、要求出化學方程式中乙、丁的化學計量數(shù)，可設(shè)反應中的原子為：A、B、C；便于比較，從而確定出甲、乙、丙、丁的化學式，并推測出此反應的化學方程式為：“2AB2+4CB=4CB2+A2”，從方程式不難看出乙的化學計量數(shù)為4，而非1，D符合題意．
故答案為：D．
根據(jù)物質(zhì)的組成分析，由圖示觀察原子種類，原子種類相同則元素種類相同；根據(jù)置換反應定義分析，置換反應為一種單質(zhì)和一種化合物的反應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；根據(jù)化學方程式中化學式前的配平系數(shù)即為化學計量數(shù)分析。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于空氣及其成分的說法正確的是
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B.二氧化碳是一種空氣污染物
C.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
D.空氣質(zhì)量日報中所列空氣質(zhì)量指數(shù)級別越低，空氣質(zhì)量越差
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對氧氣性質(zhì)的敘述，錯誤的（ ）
A.氧氣可以燃燒
B.氧氣在低溫高壓下能變成液體或固體
C.氧氣是一種無色無味的氣體
D.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取碳酸鋇和硫酸鋇的混合物23.0 g于燒杯中，將150.0 g的稀鹽酸平均分三次加入燒杯中，加入稀鹽酸的質(zhì)量與燒杯中固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，計算：
(1)該混合物中硫酸鋇的質(zhì)量為________g。
(2)恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______(精確至0.1%)。
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【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為﹣3價），已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與_____（填O2或N2）化合，理由是_____．這一現(xiàn)象證明_____的化學性質(zhì)更活潑．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎢是熔點最高的金屬，廣泛應用于拉制燈絲。白鎢礦是冶煉金屬鎢的常用原料，其主要成分是鎢酸鈣(CaWO4)，鎢酸鈣中鎢元素的化合價是
A.+6B.+4C.－6D.+7
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【題目】結(jié)合水和溶液的相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）直飲機可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部活性炭顆粒的作用是____________。
（2）太陽光光催化分解水被認為是最終解決能源和環(huán)境問題的最佳途徑。在光和催化劑作用下分解水的過程將太陽能轉(zhuǎn)化為______能，反應的化學方程式是___________。
（3）下圖是甲物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答：
①P點表示的意義：____________________。
②20℃時，將40 g甲物質(zhì)放入100 g水中，充分攪拌，所得溶液質(zhì)量是____________。
③30℃時，接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的資源．下列有關(guān)水的說法中，不正確的是( )
A.工業(yè)用水應該循環(huán)利用
B.生活污水直接排放不會造成水污染
C.水被嚴重污染后會給人類帶來災難
D.農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌可以減少大量用水
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