【題目】2017年5月5日，我國首架國產民用大飛機C919成功試飛。C919的機身重量比國外同類機型輕5%~10%，其中一個原因就是使用了國內企業研制的鈦合金材料。已知鈦的原子結構示意圖如下，下列說法錯誤的是 ( )
A. 鈦原子的核電荷數是22
B. 鈦原子在化學變化中容易失去電子
C. 鈦原子有4個電子層
D. C919大飛機使用鈦合金是因為其密度很大
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】長沙市北雅中學初三化學興趣小組對酸堿鹽之間發生的復分解反應充滿了無限的好奇，加之某些酸堿鹽之間發生反應還能產生五彩繽紛的沉淀，如白色沉淀有CaCO3和BaSO4等，藍色沉淀有Cu(OH)2，這些都引起他們強烈的探究欲望。請寫出一個能夠生成藍色沉淀的復分解反應的化學方程式：①_________。
興趣班指導老師金老師告訴他們：Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀，而Fe(OH)2卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過發生復分解反應來制得。但是由于Fe(OH)2很不穩定，在水溶液中只要有一點氧氣就極易發生反應變成Fe(OH)3，因而要在溶液中制得純凈且穩定的Fe(OH)2是比較困難的。于是，在周未，興趣班的同學積極探究如何制取純凈且穩定的Fe(OH)2：
實驗活動一：
禮禮同學和婷婷同學合作探究，她們用滴管吸取NaOH溶液滴入氯化亞鐵溶液中，觀察到白色沉淀立即變為灰綠色沉淀，最后變成了紅褐色沉淀。鵬鵬同學馬上指出了她們失敗的原因，你認為得不到穩定的白色沉淀的原因是②_______。
實驗活動二：
松松同學和玲玲同學積極思考，精心設計了如圖的實驗裝置，成功制得并觀看到了白色的Fe(OH)2沉淀。已知他們用到的實驗藥品有：NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4。
操作方法如下：
（1）在試管Ⅰ里應該加入的試劑是足量鐵粉和適量稀硫酸，兩者反應的化學方程式為③_______。
（2）在試管Ⅱ里應該加入的試劑是氫氧化鈉溶液。
（3）為了制得Fe(OH)2白色沉淀，正確的操作順序是④__________（填下列序號）。
A 檢查裝置氣密性 B 檢查試管Ⅱ出口A處排出的H2的純度
C 夾緊止水夾 D 在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑，塞緊塞子，打開止水夾
（4）這樣試管Ⅱ中可以看到生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色，其原因是⑤_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】味精是烹制菜肴時常用的調味品，如圖是某品牌味精的包裝說明。（假設味精中不含其它成分）小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量。
（實驗過程）①稱取該味精樣品10.0g，并溶于蒸餾水。
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾。
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次。
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g。
（查閱資料）
，谷氨酸鈉的存在不影響氯化鈉的性質。通過計算確定此樣品中氯化鈉的質量分數與其包裝上的標注的含量是否相符。_______
xx牌味精
主要成分：谷氟酸鈉
特性：有鮮味，易溶于水
含量：谷氯酸鈉≥80%
氯化鈉≤20%
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸，其質量變化如圖所示，請回答下列問題：
（1）當10gCaCO3恰好完全反應時，所加稀鹽酸的質量為 g．
（2）所加稀鹽酸的溶質質量分數為多少？（寫出計算過程，結果精確到0.01%）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一包含雜質的碳酸氫鈉樣品100g(雜質不含鈉元素，受熱不變化)，其中鈉元素質量分數為23%，180℃時，將樣品加熱一段時間后稱得固體質量為87.6g，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質量分數為(2NaHCO3
Na2CO3 + H2O + CO2↑)
A. 33.6% B. 40% C. 47.3% D. 60%
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W興趣小組用以下裝置探究制備氣體的裝置，請結合以下裝置圖回答問題：
(1)上圖中裝置A～D為發生裝置，裝置E為收集裝置(排空氣法)，請完成下表填空：
制取 氣體 | 藥品 | 發生裝置 | 收集 裝置 | 氣體進入E裝置的導管口 (填“a”或“b”) |
O2 | 氯酸鉀和二氧化錳 | ___________ | E | ___________ |
CO2 | _______和稀鹽酸 | B或D | a | |
H2 | 鋅粒和稀硫酸 | ________ | ___________ |
(2)請寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的方程式_____________________。
(3)氨氣(NH3)極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則氣體發生裝置應選用上圖中的________(填裝置序號)；用氨氣做下圖實驗，可觀察到的現象是___________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國大部分地區深受酸雨危害，煤燃燒產生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結合生成亞硫酸（H2SO3）。已知：H2SO3易分解成水和SO2，也易于空氣中的氧氣反應生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色品紅溶液褪色；BaSO3可以被硝酸氧化為BaSO4。
（1）酸雨是pH小于_________的降雨。
（2）常用脫硫方法減少廢氣中的SO2：以生石灰（CaO）為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2和O2化合生成CaSO4，化學反應方程式為___________________。
（3）小鴻同學利用中和反應的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨（pH約為3）中加入足量的KOH溶液，并反應后混合溶液中鹽的成分進行了如下探究：
（提出問題）反應后混合溶液中鹽的成分是什么？
（提出猜想）猜想1：只有K2SO3；猜想2：只有_________；猜想3：既有K2SO3又有K2SO4。
（實驗探究）限選試劑：稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液。
步驟 | 實驗操作 | 預期現象與結論 |
1 | 各取2mL反應后的溶液分別加入A、B兩支試管中 | |
2 | 向A試管中加入足量稀硫酸，隨機加入幾滴紅色品紅溶液 | ______，證明含有K2SO3 |
3 | 向B試管中加氯化鋇溶液，再加足量的_______。 | 現有白色沉淀產生，后有氣泡產生，沉淀部分溶解，則猜想3成立。 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請據圖回答：
（1）儀器x的名稱是_____。
（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，發生裝置應選用____________ (填裝置編號)，收集裝置應選用 ______________ (填裝置編號)，反應的化學方程式為 _________________。
（3）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是_____（填字母序號）。
A氣體從b端通入，收集氫氣
B瓶內裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣
C瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
D瓶內裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣
（4）實驗室用鹽酸和鋅反應制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用如圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導管氣流方向連接順序正確的是____。(填字母序號)
A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、食品健康、環境問題是全球化的熱點。下列觀點或做法完全正確的是（ ）
A.保護空氣 | B.愛護水資源 |
a.禁燃煙花爆竹-降低 b. | a.用淘米水澆花-節約用水 b.活性炭凈水-利用吸附性 |
C.食品健康 | D.能源利用 |
a.保鮮海產品-用甲醛溶液浸泡 b.延長食品保質期-添加大量的防腐劑 | a.發現大陸可燃冰-緩解能源危機 b.推廣車用乙醇汽油-零尾氣污染 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
