【題目】在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下 表，則下列表述正確的是（ ）
A. 未測(cè)值為 10g B. 丙一定是催化劑
C. 乙全部發(fā)生了反應(yīng) D. 甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為 5：2
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，未測(cè)物質(zhì)乙的質(zhì)量=（25+15+1+5）-（0+1+40）=5g，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、物質(zhì)丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點(diǎn)，可推測(cè)該物質(zhì)可能為反應(yīng)的催化劑，但不能說一定是催化劑，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C：乙全部發(fā)生了反應(yīng)，說法錯(cuò)誤，因?yàn)槲礈y(cè)物質(zhì)乙的質(zhì)量=（25+15+1+5）-（0+1+40）=5g，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比=（25g-0g）：（15g-5g）=5：2，故此選項(xiàng)正確。故選D。
發(fā)散思維新課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說法正確的是
①H ②Fe2+ ③
④P2O5 ⑤ KClO3
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤
B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
C.表示陽離子的有②③
D.⑤中氯元素的化合價(jià)為-1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 
2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價(jià)為+1
D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：
（1）三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是_____。
（2）若a物質(zhì)中混有少量的b物質(zhì)，可用____方法提純a。
（3）t3℃時(shí)，把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢琛㈧o置，形成的溶液質(zhì)量為____________g。
（4）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是________（填字母序號(hào)）。
A. a＞b B．a(chǎn)=b C．a(chǎn)＜b D．不能確定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的玻璃儀器．在不同的實(shí)驗(yàn)中，試管的放置方法是不同的．最常見的放置方法有如圖六種．那么，在下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，試管的放置方法分別是（填序號(hào)）：
（1）給試管的固體加熱：______．
（2）往試管里加入塊狀固體：______．
（3）給試管里的液體加熱：______．
（4）往試管里傾倒液體：______．
（5）往試管里滴加液體：______．
（6）洗滌后的試管放置：______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖表示物質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖填寫下列空白:
物質(zhì)類別:①___,②___; 變化類型:③___;
物質(zhì)名稱:④___,⑤___(注:④、⑤兩空所填的物質(zhì)之間不必存在聯(lián)系)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。
（2） 
為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，相應(yīng)元素在元素周期表中的信息如圖， 該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）變?yōu)?/span>_____（微粒符號(hào)）。
（3）為減少污染、提高焦炭的利用率，可將焦炭在高溫下轉(zhuǎn)化為可燃性氣體。此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下圖所示：
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)的基本類型是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱：a.__________、b.________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選______(填序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室氧氣驗(yàn)滿的方法是______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】華鎣城區(qū)內(nèi)流淌著兩條小河，從河水中橵發(fā)出的氣味及顏色上觀察，其水污染已非常嚴(yán)重．華鎣一中的小明同學(xué)為了探究河水的污染情況，從河中取了一燒杯水，請(qǐng)你與他一起用已學(xué)過的化學(xué)知識(shí)面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
小明提出：河水酸堿情況是什么樣的呢？
甲說：可能呈酸性，乙說：可能呈________，丙說：可能呈________．
由于意見不一致，于是他們各自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)：
方案一：取少量河水于試管中，向試管中滴加幾滴________，溶液呈________色，說明河水呈________，________猜想正確．
方案二，取少量河水于試管中，另取________放在玻璃片上，用玻璃棒從試管中蘸取河水滴在其上面，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，得出其值是________，說明河水呈________，________猜想正確．
反思：上述兩個(gè)方案中哪一個(gè)更能說明河水的污染程度：________．按方案一的檢測(cè)結(jié)果，要采取措施治理河水，應(yīng)向河水中加入物質(zhì)是________．
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