【題目】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是
A. 空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發生爆炸
B. 通過降低可燃物的著火點可以滅火
C. 可燃物只有在空氣中才能燃燒
D. 任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
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【題目】如圖為實驗室常用裝置． 
（1）寫出儀器①的名稱 ．
（2）實驗室用a裝置制氧氣，反應的化學方程式為 ．
（3）a裝置還可用于實驗室制二氧化碳，反應的化學方程式為；將產生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水 ， 該氣體為二氧化碳．
（4）若在實驗室收集氫氣，應選擇的收集裝置為（填序號）．
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【題目】化學上把同種元素組成的不同單質互稱為同素異形體，例如：白磷和紅磷。下列各組物質互為同素異形體的是（ ）
A. 水和雙氧水 B. CO和CO2 C. 冰和干冰 D. 臭氧和氧氣
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【題目】一氧化碳在通常情況下看起來與氧氣很相似，其密度略小于空氣．它的主要用途是作燃料，但它作燃料時一旦泄漏會使人中毒，所以使用它時要特別小心．一氧化碳在空氣中燃燒會生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體．根據信息回答下列問題：
（1）一氧化碳物理性質 ；
（3）寫出一氧化碳燃燒的文字表達式
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【題目】某校化學興趣小組對雪碧中的氣體進行了如下探究，請你回答下列問題：
（1）猜想：雪碧中的氣體是二氧化碳
用注射器抽取一定的雪碧，上下振蕩，然后將液體部分擠出，收集到一注射器的氣體，問：怎樣設計實驗證明其為二氧化碳： ， 該反應的化學方程式為： ．
（2）對二氧化碳性質的探究
收集一注射器的CO2 ， 然后將該氣體緩慢的通過如圖所示的裝置后（圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），發現：
①棉球2和3均不變紅，這是因為： ．
②棉球4比1先變紅，說明： ．
③棉球1也變紅的原因是：
（3）該小組還注意到：打開雪碧瓶后，立即能觀察到有大量氣泡產生，這說明二氧化碳在水中溶解的多少與 因素有關．
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【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大
B. 夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動
C. 電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子
D. 中和反應都有水生成——H+和OH-結合成水分子
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