【題目】下列化學符號書寫正確的是
A. 兩個氧分子：2OB. 3個氫分子：3H2
C. 氧離子： O-2D. 碳酸鈉：NaCO3
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列所給的實驗裝置回答有關問題
回答下列問題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱是。使用a儀器有很多注意事項，請任意寫出一點來。
（2）選用圖己裝置收集氣體時，當看到 ， 說明已經收集滿。
（3）①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳，用排空氣法收集滿一瓶二氧化碳，放置在實驗桌上。”為完成實驗，他應選用上列裝置中的（填裝置序號）。檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是。
②經過學習小明對氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的反應裝置時應考慮的兩個因素是、。
（4）現要制取一瓶二氧化氮氣體，小明收集到如下資料。
①制取NO2的反應原理：Cu+4HNO3(濃)＝Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發生反應。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。
結合已掌握的知識，選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮氣體，從左到右的連接順序為（填接口序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，提出了猜想：a、氣體產物可能是二氧化碳；
b、氣體產物可能是一氧化碳；
c、氣體產物可能是二氧化碳和一氧化碳。
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產物通入澄清石灰水反應的化學方程式。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式。
（3）同學們設計了如下圖所示裝置，通過實驗探究氣體產物的成分。（NaOH溶液能吸收CO2）
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產物的成分為。
（4）有同學提出，從簡化裝置、節約實驗藥品的角度出發，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分。請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟以及現象和結論）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：氯氣與水反應生成兩種酸（HCl、HClO），氯氣通入足量的氫氧化鈉溶液中充分反應，反應后所得溶液的溶質為______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源,下列有關水的說法中不正確的是
A.硬水通過活性炭吸附可以得到軟水
B.長期飲用純水對身體沒有益處
C.水中不溶性雜質可以通過過濾除去
D.生活中接觸到的大部分水源都屬于混合物
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