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【題目】下列化學用語中，既能用來表示宏觀意義，又能表示微觀意義的是（）
A.2Zn
B.O2
C.4H+
D.5S

【答案】B
【解析】解：A、2Zn微觀上表示2個鋅原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項錯誤．B、O2宏觀上表示氧氣，微觀上表示1個氧分子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項正確．
C、4H+微觀上表示4個氫離子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項錯誤．
D、5S微觀上表示5個硫原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．查閱資料可知Mg、Mg3N2能發生如下反應：①2Mg+O2 2MgO； ②3Mg+N2 Mg3N2； ③2Mg+CO2 2MgO+C；④Mg+H2O MgO+H2↑； ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內所發生的反應是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

（1）連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經裝置的順序是→→B→（填裝置序號）．D裝置中發生反應的化學方程式為．
（2）通氣后，應向點燃（填“A”或“B”）裝置的酒精燈，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結果有何影響？．
（3）設計一個實驗，驗證產物是氮化鎂：

實驗操作和實驗現象	實驗結論
	產物是氮化鎂

（4）思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣正燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N2的質量，請給出合理的解釋．

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【題目】下列課題屬于化學學科研究范疇的是（）
A.銀行的利率變化
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據如圖回答有關問題：

（1）圖一中儀器B的名稱是；
（2）實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與（填序號）組合，該反應的化學方程式為
（3）圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是（填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的是（）
A.冰與干冰
B.汞與水銀
C.金剛石與石墨
D.氧氣與液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質在空氣中燃燒的化學方程式為：X+3O2 2CO2+2H2O，下列說法正確的是（）
A.X 的化學式是 C2H4
B.該反應屬于置換反應
C.O2中氧元素的化合價為﹣2
D.CO2中碳、氧元素的質量比為 1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某地區酸雨頻發，其主要原因可能是（）
A.礦物燃料燃燒產生CO2過多
B.汽車流量過多，產生大量CO氣體
C.燃料煤質量差，產生SO2量大
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列材料屬于合金的是（）
A.鐵
B.氧化銅
C.焊錫
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列（）環節不屬于科學探究的步驟．
A.提出問題
B.收集證據
C.交流反思
D.認真聽講

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