【題目】“物質的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關說法錯誤的是( )
A. 1molO2的質量是32g B. 1molO2中約含6.02*1023個氧原子
C. 1molO2含有2mol氧原子 D. 氧氣的摩爾質量是32g/mol
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法會造成水體污染的是（填字母）（ ）
A．隨意棄置廢舊電池
B．含二氧化硫的工業廢氣任意排放
C．工業廢水處理達標后再排放
D．嚴格監管化肥和農藥的使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學特有的思維方式。
下圖是四種粒子結構示意圖。
（1）D中的x=_________，C粒子的符號為__________。
（2）A和B兩種粒子的__________相同，所以它們具有相似的化學性質。
汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示。
（3）己知丁是一種單質，則丁是______________(寫化學式）。
（4）根據圖示得出的結論中，正確的有_____________。
A.化學反應是原子的重組過程 B.該反應是分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖分別小朱和小張用來驗證空氣中氧氣含量的實驗裝置。已知紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷常溫下為固體。
Ⅰ：小朱同學選擇用圖Ⅰ裝置來測定空氣中氧氣含量。寫出紅磷燃燒的文字表達式_____________，該反應的基本反應類型為_______。實驗結束后，小朱將燃燒匙取出，發現還有一些磷未反應完。據此，他認為，該實驗除了能夠得到氧氣的體積分數外，還總結出氮氣不具備一些化學性質。請你據此實驗寫出一條氮氣不具備的化學性質______________________
Ⅱ：小張同學選擇用圖Ⅱ裝置來測定空氣中氧氣含量。實驗過程中一切操作符合規范要求。請你幫他完成下表。(不考慮兩只注射器中間的鏈接裝置的容積)
左側注射器中氣體體積 | 右側注射器中氣體體積 | 結論 | |
實驗前 | 5mL | 10mL | 氧氣約占空氣總體積的20% |
完全冷卻后 | 0 | ____ |
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【題目】物質都是由微觀粒子構成的。在構成下列四種物質的微粒示意圖中， “○”和“
”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構成該物質的粒子 |
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(1)乙物質的一個分子中含有_______________個原子。
(2)四種物質中，屬于單質的是 _____________(填物質代號，下同)。
(3)四種物質中，不同種元素原子個數比為1：1的是_______，含有H2分子的是 _________ 。
(4)甲物質在一定條件下反應可生成丙，該反應的符號表達式為________________________，該反應屬于_______________反應(填“化合”或“分解”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中學實驗室現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:
(1) 利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是____________(填序號)，若補充一種儀器____________(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學方程式為____________。
(2) 制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性: 連接好儀器。將導管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內溫度____________，壓強變____________，觀察到水中導管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣。
(3) 利用上述儀器制備并檢驗二氧化碳的性質，B中的實驗現象為____________，請幫將實驗裝置圖補充完整___________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為進一步認識氧氣，老師邀請你參加實驗室制取氧氣實踐和研究．
(1)寫出一個實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應方程式_______．該反應屬于__反應(填化學反應基本類型)。
(2)在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發現產生O2的速率很慢，經檢查氯酸鉀未變質，裝置氣密性良好，你認為最可能的原因是______．
(3)與A相比，用B裝置制取氧氣的優點有______．
A．安全 B．節約能源 C．不用檢查氣密性 D．環保，污染少
(4)實驗室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，發生裝置可選擇圖中的____．用E裝置收集二氧化碳，二氧化碳應該從__端通入(填“a”或“b”)．(已知空氣的平均相對分子質量為29)
(5)如圖E，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內溫度不變，將導管末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置氣密性良好，燒杯內導管處的現象(圖中燒杯內畫圈部分)是表中的_______
選項 | A | B | C | D |
現象放大圖 |
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