【題目】據(jù)報(bào)道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會(huì)使人體致癌，已被明文禁用。已知鉛元素（Pb）化合價(jià)為+2，則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為
A．+5 B．+6 C．+7 D．+8
優(yōu)學(xué)名師名題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我縣一所初中的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行利用分解高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，試完成下列問題：
（1）通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣，請?jiān)贒、E兩處填上制取氧氣的其它方法；
A、分解過氧化氫
B、加熱分解高錳酸鉀
C、電解水
D、___________________________
E、___________________________
（2）圖中裝置有 處明顯的不足；
（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是 （填字母，可多選）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（4）將12g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為11．36g。試計(jì)算：
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是( )
A．墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B．濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干，說明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
C．將100 mL水與100 mL酒精混合，體積小于200 mL，說明分子間有間隔
D．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹，說明水分子體積變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是“速力菲”補(bǔ)血?jiǎng)┑恼f明書如下圖所示，其有效成分為琥珀酸亞鐵。
（1）1個(gè)琥珀酸亞鐵分子中一共有 個(gè)原子。
（2）琥珀酸亞鐵中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 。
（3）琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為 。
（4）醫(yī)生建議某患者每天服用2片“速力菲” 補(bǔ)血?jiǎng)堄?jì)算該患者每天從中攝入的鐵元素質(zhì)量。 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)（此問寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列生活中的現(xiàn)象從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A. 酒精揮發(fā) B. 食物腐爛 C. 家庭自制冰塊 D. 石蠟受熱熔化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)反應(yīng)2X═2Y+Z中，X完全分解后生成3gY和8gZ，則參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為
A．11 g B．3 g C．5 g D．8 g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① 。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若要收集比較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是 （填序號）。收集完后，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，則可能的原因是___________________________。欲調(diào)整裝置A中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)上圖圓圈中A、B、C處哪個(gè)按鈕：_________。
（3）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從 （填“a”或“b”）端通入。
（4）過氧化氫也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，相比于高錳酸鉀，用過氧化氫則更好，理由是（至少寫出2點(diǎn)）___________________，用過氧化氫制取氧氣時(shí)，需要用到催化劑，設(shè)計(jì)如下四種實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)的催化作用，其中觀察效果最差的是 （填序號）。
A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間
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