發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會對大氣造成污染。
（1）反應(yīng)的化學方程式為2N2H4＋N2O4=3__________＋4H2O,請在橫線上填寫化學式以完成該化學方程式。
（2）請計算9．6gN2H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量。
科目：初中化學 來源： 題型：計算題
已知R＋H2SO4=RSO4＋H2↑，若13克金屬R與足量稀硫酸完全反應(yīng)可制得0.4克氫氣，試分析：
(1)RSO4中R的化合價為 ；
(2)制得的氫氣可用濃硫酸干燥，原因是 ；
(3)通過計算確定R的相對原子質(zhì)量。
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
當車輛發(fā)生劇烈碰撞時，安全氣囊中的NaN3會在0.01s內(nèi)迅速反應(yīng)生成鈉和氮氣，氣囊在瞬間彈出，防止駕駛員受傷。
（1）NaN3中Na、N元素質(zhì)量比_____________。
（2）390gNaN3中氮元素的質(zhì)量為_____________g。
（3）若生成鈉23，則同時產(chǎn)生氮氣的質(zhì)量是多少？（寫出詳細計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
市場上有一種外觀類似黃金的Cu—Zn合金 ，現(xiàn)取合金粉末20g放入燒杯中，加入50 g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69．8 g。 求：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
②求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)；
③稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
④反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
（1）配制200g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液。
①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 g，水的體積為 mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，然后 （按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡。
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B．按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是 ．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。
①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 時，反應(yīng)恰好完全進行。
②當加入15 g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為 （寫化學式）。
③試計算上述完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
小宇同學在實驗室里將16 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，他稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為14.4 g，試求：
①生成氧氣為多少克？這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？ （設(shè)標準狀況下O2的密度為1.4 g/L）
②剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)，各有多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
28g石灰石樣品與210．8g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后（樣品中的雜質(zhì)既難溶于水，又不與稀鹽酸反應(yīng)），生成了8．8g二氧化碳。（溶解在水中的二氧化碳忽略不計）計算：
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
（2）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
化學實驗小組的同學取碳酸鈉固體放入燒杯中，加入95.8g水充分溶解，反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：
（1）根據(jù)圖示推測，當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質(zhì)量為 g．
（2）計算實驗中所用碳酸鈉固體的質(zhì)量．
（3）計算A點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
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