【題目】用右圖裝置進行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現象的是（ ）
A. 生石灰和水 B. 鋅粒和稀鹽酸（混合會產生氫氣）
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
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【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：
(1)甲裝置：①儀器a的名稱為_____。②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_____。
(2)乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可以是_____。②若生成CO2使氣球脹大，則反應的化學方程式為______。③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是_____。
(3)丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是______。
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【題目】（10分）同學們在學習堿的化學性質時，做了如下圖所示的甲乙兩個實驗.
寫出乙實驗的化學反應方程式： ，反應過程中產生的現象是 .
實驗結束后，甲、乙兩個同學將廢液倒入實驗室的廢液缸，結果發現廢液渾濁并呈紅色，他們產生了疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質？
【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉，此外還含有能使廢液呈堿性的物質.能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想：
小云認為：只有碳酸鈉；
小紅認為：只有氫氧化鈣；
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉.
你認為還可能是 . (寫一種猜想)
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置. | ①有白色沉淀，溶液呈紅色. | 的猜想正確. |
② . | 小云的猜想正確. | |
③ . | 小紅的猜想正確. |
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 .
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【題目】以下圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
（1）圖（2）中觀察到的現象是__________________。
（2）圖（1）中觀察到的現象是___________________________，可以得到的結論是 _______。
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________。
（4）請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價：_________
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【題目】根據所學微觀粒子的知識回答下列問題：
(1)將等量的品紅分別放入等量的熱水和冷水中觀察現象，實驗目的是探究品紅分子運動快慢與_____有關；
(2)在化學變化 X+2O2=CO2+2H2O 中，判斷 X 化學式是_____；
(3)下圖是模擬工業制取 NH3 的微觀圖， 變化過程用化學方程式表示為_____。
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【題目】請結合圖示，回答下列問題：
①寫出有標號的儀器名稱：M_______，N_______。
②實驗室制取O2、CO2均可用的發生裝置是________（填字母），用此裝置制取氧氣的化學方程式為____________________。可用裝置E收集O2的依據是____________。
③實驗室用C裝置制CO2的優點是_________。用圖示D裝置收集CO2應從____端通入（選填“a”或“b”）。
④實驗室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2（雜質不參加反應）。加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖所示。計算：
Ⅰ.總共產生CO2的物質的量為______mol；
Ⅱ.所用稀鹽酸溶質的質量分數為________（根據化學方程式列式計算）
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【題目】我省化學實驗操作考試成績已計入中考總分，考試中常出現五個考題：①粗鹽提純 ②酸堿的化學性質 ③氧氣的制取、收集和驗滿 ④二氧化碳的制取、收集和驗滿 ⑤溶液配制。考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學抽簽后被監考老師引導到準備了下列儀器和藥品的實驗臺前。請回答：
（1）指出如圖中編號a的儀器名稱____________；
（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小明抽到的是第___________個考題；
（3）以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖，按評分標準，每項操作正確得1分，總共5分，實驗完畢后小明只得了3分。請你找出他失分的操作并說明原因：_____________、___________。
（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：_____；若增加_______（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成氯酸鉀制氧氣的發生裝置。
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【題目】寫出下列化學反應的化學方程式。
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣___________
(2)鐵在氧氣中燃燒_________
(3)加熱氯酸鉀制取氧氣_______
(4)二氧化碳通入紫色石蕊溶液中變成紅色_______
(5)澄清石灰水變渾濁___________
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據題目要求回答下列問題：
(1)儀器a的名稱_________；甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應的化學方程式為______________________。
(2)實驗室制氧氣有三種方法，其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優點是 _____(填序號)。① 產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選)：___。
(4)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為_________。
(5)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑。他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全。丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是________(填序號)。
① 依據教科書的觀點 ② 依據老師的觀點 ③ 依據實驗事實
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
① 制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發生裝置是_______，收集裝置是_________。
②加熱碳銨也能產生氨氣，實驗室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。
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