【題目】下圖為甘氨酸分子結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是（ ）
A. 一個(gè)甘氨酸中分子含有1個(gè)氧分子
B. 一個(gè)甘氨酸分子由10個(gè)元素組成
C. 甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的
D. 甘氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為24:5
【答案】D
【解析】
由甘氨酸分子的結(jié)構(gòu)模型圖可知，一個(gè)甘氨酸分子是2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的，由其化學(xué)式為：C2H5O2N。
A、一個(gè)甘氨酸中分子含有2個(gè)氧原子，選項(xiàng)A不正確；
B、甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，選項(xiàng)B不正確；
C、甘氨酸是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，選項(xiàng)C不正確。；
D、甘氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12×2：1×5=24：5，選項(xiàng)D正確。故選D。
新思維假期作業(yè)暑假吉林大學(xué)出版社系列答案
藍(lán)天教育暑假優(yōu)化學(xué)習(xí)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水來制取氧氣，可能用到下列幾種裝置，請回答下列問題：
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為___．
(2)所用發(fā)生裝置為___(填字母代號)；該裝置還可制取___(填一種氣體)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___．
(3)若用裝置B(加入一定量濃硫酸)除去氧氣中少量的水蒸氣，氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端通入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小紅和小藍(lán)兩同學(xué)玩“點(diǎn)燈”游戲，規(guī)則如下：小紅選擇一盞燈﹣﹣﹣紅燈A，其余5盞燈內(nèi)的物質(zhì)若能與A反應(yīng)，則也變?yōu)榧t燈。小藍(lán)在未變紅的燈內(nèi)選擇一盞燈﹣﹣﹣藍(lán)燈B，B若能跟其它燈內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，則與之反應(yīng)的燈變?yōu)樗{(lán)燈，若最后藍(lán)燈數(shù)量多，則小藍(lán)勝出，若最后紅燈數(shù)量多，則小紅勝出。（燈內(nèi)物質(zhì)除Fe、CO外，其余均為溶液）
若A為HCl，點(diǎn)亮了3盞紅燈，而小藍(lán)選擇了剩余燈中的1盞，并將兩盞紅燈轉(zhuǎn)化為藍(lán)燈，最后3：2取勝。
（1）小藍(lán)同學(xué)選擇的藍(lán)燈B是_____，寫出B將兩盞紅燈轉(zhuǎn)化為藍(lán)燈相應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。
（2）如果小紅開始選擇的A是碳酸鈉，小藍(lán)想贏，則B為_____。
（3）從策略上講，如果想贏，小紅開始選擇的燈A應(yīng)該是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 
表示向飽和氫氧化鈣溶液加入少量生石灰
B. 
表示在稀硫酸中滴加燒堿溶液
C. 
表示在質(zhì)量相同的鐵粉和鋅粉中分別滴加過量的稀鹽酸
D. 
表示在稀鹽酸和稀硫酸的混合溶液中滴加
溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)A-F分別是下列物質(zhì)中的一種：硫酸、氯化鋇溶液、石灰水、碳酸鈉溶液、鹽酸、鐵釘，它們之間相互的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)；部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B______；C______。
（2）寫出A與D反應(yīng)的方程式：______；此反應(yīng)屬于______基本反應(yīng)類型。
（3）寫出物質(zhì)E的一種用途：______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧化鋅是一種常用的化學(xué)添加劑，廣泛應(yīng)用于藥膏、阻燃劑等產(chǎn)品的生產(chǎn)中。由鋅灰（主要成分是Zn）生產(chǎn)氧化鋅的部分工藝流程如下：
（1）推測草酸的化學(xué)式是____________。
（2）“酸溶”過程中發(fā)生的反應(yīng)屬于______________________（填基本反應(yīng)類型）。
（3）“沉鋅”過程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a時(shí)，應(yīng)選擇下圖中_______（填序號）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
A 
B 
C 
D 
（5）“高溫灼燒”時(shí)草酸鋅分解，生成的“氣體混合物”的成分是______、______（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，對金屬銹蝕進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)圖示 |
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生銹時(shí)間 | 8min | 較長時(shí)間不生銹 | 5min | 3min | 1min |
(1)通過上述實(shí)驗(yàn)可知，溫度越高鐵釘生銹速率越____(填“慢”或“快”)；在_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快．
【實(shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步反應(yīng)和吸收均完全)．
【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍(lán)，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2．
(2)請指出圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷：___________________．
(3)加熱前，先通入CO一段時(shí)間，目的是____________________．
(4)將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍(lán)，由此推知鐵銹中一定含有_____元素，從而推斷出空氣中的_______參加了鐵生銹反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
鐵銹樣品的質(zhì)量/g | 裝置B的質(zhì)量/g | 裝置C的質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 23.2 | 232.4 | 198.2 |
反應(yīng)后 | / | 239.6 | 211.4 |
(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOynH2O表示，則n=_______；若缺少D裝置，x：y的值_________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．
(6)欲通過實(shí)驗(yàn)探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件，用圖2所示裝置，試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下：
①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水
至少需要選用___________(填數(shù)字序號)，才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件．
(7)請寫出鎂帶在空氣中銹蝕，生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2]的化學(xué)方程式_______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強(qiáng)熱，得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
(1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(2)經(jīng)分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。
（猜想與假設(shè)）甲組認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有CO。
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：①只含有______。②含有鐵和碳。
（實(shí)驗(yàn)探究）(1)為驗(yàn)證甲組的猜想，同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁，乙中____后，可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。
有同學(xué)提出把甲、乙交換位置，讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模愕呐袛嗍?/span>_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗(yàn)證乙組中假設(shè)②是否成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
物理方法 | _______ | _______ | 假設(shè)二成立 |
化學(xué)方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解，產(chǎn)生無色氣泡 | 假設(shè)二成立 |
（交流反思）針對甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問題。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，如圖是工業(yè)利用粗銅氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖。請回答下列問題：
（1）固體A的成分是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室中的過濾操作，需要使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。
（3）請寫出過程I中的化學(xué)方程式：_____、_____，均屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
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