【題目】
過氧化氫的分解的變化可用下式表示：
過氧化氫
水+氧氣
上述變化所涉及的物質中，屬于金屬氧化物的是 ，氧元素的化合價為—1價的是 。
用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是 ；若未加入二氧化錳，則反應 （選填“不能發生”或“明顯減慢”）
若實驗室要制取48g氧氣，至少需要氯酸鉀多少克？
【答案】（1）二氧化錳（或MnO2）（1分） 過氧化氫（或H2O2）（1分）
（2）加快反應速率（或催化作用）（1分） 明顯減慢（1分）
（3）解：設需要KClO3的質量為x。 （0.5分）
2KClO3
2KCl + 3O2↑ （1分）
245 96 （2分）
x 48g
=
（1分）
x=122.5g （1分）
答：至少需要氯酸鉀的質量為122.5g。
【解析】（1）金屬氧化物是指由金屬元素與氧元素形成的氧化物。二氧化錳中是錳、氧兩種元素的化合物，屬于金屬氧化物。
根據化學式可計算出：在反應中的四種物質H2O2、MnO2、H2O、O2中，氧元素的化合價依次為-1、-2、-2、0。
（2）在加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣中，二氧化錳作催化劑，起催化作用；
在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中，二氧化錳作催化劑，起催化作用。二氧化錳在兩個實驗中都起到了加快反應速率的作用。
催化劑的作用是改變化學反應的速率，本身的質量和化學性質在反應并未改變。所以在這兩個反應中如不加入二氧化錳反應也可發生，只是速度要比加二氧化錳明顯減慢。
（3）解題思路：已知氧氣的質量為48g，求需要氯酸鉀的質量。可根據用氯酸鉀制氧氣的反應中二者的質量關系進行計算。具體解題過程：
解：設需要KClO3的質量為x。 設未知量
2KClO3
2KCl + 3O2↑ 寫出反應的化學方程式
245 96 找出氯酸鉀與氧氣的質量比
x 48g 標出二者在反應中實際質量比
=根據標出數值列比例式
x=122.5g 求解未知量
答：至少需要氯酸鉀的質量為122.5g。 寫出答案
優生樂園系列答案
新編小學單元自測題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用赤鐵礦冶煉生鐵的化學原理是__（用化學方程式表示），鐵制品在潮濕的空氣中生銹是由于鐵與空氣中的水蒸氣和__反應生成鐵銹，配制農藥“波爾多液”時不用鐵桶盛裝硫酸銅溶液的原因是_____（用化學方程式表示），常見金屬鐵、鋅、鋁的金屬活動性順序是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據你所掌握的有關水的知識回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，檢查試管b中氣體的方法是：________________；該反應的文字表達式為__________________。
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①針對A所觀察到的現象，為達到凈水的目的，可向水樣中加入____________。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____________________。③水是生命之源，與生活、生產關系密切．保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是___________（填序號）．
A．抑制水中所有動、植物的生長
B．不任意排放工業廢水
C．大量使用化肥、農藥
D．生活污水經過凈化處理后再排放．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】類推是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是（ �。�
A. 堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B. 氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C. 中和反應一定生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
D. 化學變化中一定有新物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，請根據學過的知識作答：
①工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的________不同。二氧化碳的工業制法與實驗室制法都選擇了大理石，不僅因為這種原料含有________（填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來源非常廣泛。
②根據所給的儀器回答問題
I．寫出儀器名稱，a ________、b _____________；
II.某同學用A裝置制取氧氣時發現試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學應調節下圖中的旋鈕_______（填“①”或“②”或 “③”）。
利用改正后的A裝置制取氧氣，反應的化學方程式：________________，若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在_________（填m或n）端接一個量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現象是_____________，該反應的化學方程式是_________________________；
III.實驗室也能選用D裝置作為氧氣發生裝置，反應的化學方程式是________，為了使反應能保持較平穩地進行，應該采取的措施是___________ ；
IV.B、C、D、E均可作為實驗室制備CO2的發生裝置，E裝置制備氣體的優點是__________，若用C裝置制備CO2，操作時一定要___________，形成液封以免氣體從長頸漏斗逸出；若用右圖裝置排空氣法收集CO2，請在圖中用箭頭畫出氣體進出的方向_________。
V．用足量的石灰石和50克稀鹽酸充分完全反應，制得二氧化碳為8.8克。試計算：
50克稀鹽酸中所含HCl的物質的量（根據化學方程式列式計算）；________________
稀鹽酸中HCl的質量分數為___________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據質量守恒定律解釋下列問題：
(1)鎂條在空氣中燃燒后，生成的白色粉末的質量比原來鎂條的質量增加。 ______
(2)堿式碳酸銅受熱分解后，剩余的固體物質的質量比原反應物的質量減輕。 ______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料是時代進步的重要標志。下列有關材料的說法中，錯誤的是
A．塑料屬于有機合成高分子材料
B．棉花屬于合成纖維
C．不銹鋼屬于金屬材料
D．開發使用可降解塑料，能有效解決“白色污染”問題
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
[查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。
[實驗探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6ml的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三志試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內，觀察現象并記錄如下：
試管編號 | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | 無 | 蘋果 | 土豆 | |
實驗現象 | 反應速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復燃情況 | 不復燃 | 復燃 | 很快復燃 | |
實驗結論 | ||||
[實驗探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響：
取10ml30%的過氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時測定收集到100ml氧氣所用的時間，（其它實驗條件均相同）記錄如下：
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時間（秒） | 205 | 25 | 3 |
實驗結論 | |||
[實驗條件3]用上述收集的儀器與不同位置進行反應，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應的化學方程式為： 。
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