【題目】下列元素符號(hào)書寫正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 銅Cu B. 氫h C. 錳 mN
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列裝置或操作能達(dá)目的是（ ）
A.
制取并收集氧氣
B.
量取35mL液體
C.
證明二氧化碳能與水反應(yīng)
D.
測(cè)定空氣中氧氣含量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)雪碧中的氣體進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）猜想：雪碧中的氣體是二氧化碳
用注射器抽取一定的雪碧，上下振蕩，然后將液體部分?jǐn)D出，收集到一注射器的氣體，問：怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明其為二氧化碳： ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（2）對(duì)二氧化碳性質(zhì)的探究
收集一注射器的CO2 ， 然后將該氣體緩慢的通過如圖所示的裝置后（圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），發(fā)現(xiàn)：
①棉球2和3均不變紅，這是因?yàn)椋? ．
②棉球4比1先變紅，說明： ．
③棉球1也變紅的原因是：
（3）該小組還注意到：打開雪碧瓶后，立即能觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，這說明二氧化碳在水中溶解的多少與 因素有關(guān)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不正確的是( )
A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大
B. 夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C. 電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子
D. 中和反應(yīng)都有水生成——H+和OH-結(jié)合成水分子
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【題目】下列描述中涉及到化學(xué)變化的是（ �。�
A. 紅墨水使燒杯里的水變紅了
B. 霧霾使天空變灰暗了
C. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁了
D. 木炭使手變黑了
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)描述或做法正確的是（ �。�
A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B. 將氫氧化鈉溶液滴入氯化銅溶液，有藍(lán)色沉淀物生成
C. 配制100g 10%的氯化鈉溶液的主要步驟是計(jì)算、溶解、裝瓶、貼標(biāo)簽
D. 10%的氯化鈉溶液，倒出一半后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%
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